Буквально миг нам дан для того, чтобы узнать, запомнить и запечатлеть своего ребёнка прямо сейчас.
На первый взгляд, один ребенок может быть очень самодостаточным, умея находить себе занятие и не требуя постоянного внимания. И в одном случае ребенку действительно комфортно наедине с собой. Это свойственно интровертам, которые получают энергию, занимаясь индивидуальной деятельностью. Такие дети могут быть полностью счастливы, читая книги, рисуя или конструируя, не испытывая при этом нехватки общения. (*очень про Мишу)
В другом случае усидчивость может быть следствием страха общения. Ребенок избегает контактов, потому что боится быть непонятым, отвергнутым или осмеянным. Тогда его «занятость» становится не выбором, а вынужденной изоляцией...
А еще, казалось бы, активность, уверенность, способность вести за собой - это здорово. Но все зависит от того, что именно стоит за этим стремлением к лидерству?
Один вариант – стремление к показной значимости. В этом случае окружающие становятся для него своеобразными зеркалами. Если самооценка держится исключительно на внешнем одобрении, ребенок начнет все больше стараться ради признания, а не ради реальных достижений.
Другой, более здоровый вариант – лидерство, основанное на ответственности и умении взаимодействовать с другими.
Лидер — это не всегда «первый», а ещё и тот, кто слышит других. Нужно учиться сотрудничеству, а не конкуренции. Учиться проигрывать с достоинством и видеть ценность чужого мнения.
Настоящие лидеры не действуют с позиции силы или желания быть лучше всех. Они умеют убеждать, вдохновлять и показывать своим примером, как справляться со сложными ситуациями.
Пишу я об этом тут не просто так. Стараюсь действительно узнавать сейчас Мишу лучше, глубже, слышать что у него стоит за каждой его реакцией. Наблюдаю за его поведением и реакциями. Стараюсь, как могу, подготовить его к новому этапу (в сл. году ему в школу). Все занятия пока проходят у нас дома, на онлайн занятиях раз в неделю и в свободной среде на выгулах с
@shkola.vozduh 🤍