#école #demain #education
4 days agocdb2708
Garder certains élèves 3 ans c’est tres compliqué si on a des perturbateurs, des mdph lourds..... et est ce bien les habituer pour le collège? Par contre avoir des classes de 20 eleves on aurait le temps pour chacun, du temps pour faire des débats.
4 days agozelomie
Quand on a une instite qui met la pression aux élèves dans les petites campagnes de classe double niveau l'avoir deux ans c'est déjà beaucoup trop !!!!
6 days agodidi_roro94
Allez dire ça à mon fils qui a été traité de boulet originel par sa prof de français en 6ieme tte l'année scolaire au point où je l'ai menacé de déposer plainte
7 days agozebrailes
Je pense faire partie des utopistes (on me le dit souvent). J'ai créé mon école qui répond à toutes ces préconisations : classe unique donc autonomie, entraide, coopération et temps animés par les plus grands selon leurs initiatives. Je suis les enfants du cp au CM2 et ça c'est un vrai avantage ! Je peux m'adapter à chacun et avancer en fonction de leurs besoins. Nous faisons des après-midi culturels et beaucoup de classe dehors. J'ai un autre atout qui n'a pas été cité : le petit effectif (18 élèves). Des supers conditions pour accompagner les enfants mais cela a un coût pour les familles et pour moi (mon salaire dépasse rarement le smic). Pourtant je ne voudrais pas changer car je peux travailler dans de bonnes conditions. 😊
7 days agomissdesign35
Je suis plutôt d'accord dans l'ensemble, sauf pour le premier. Si l'élève garde un seul professeur pendant 3 ans et qu'il n'est pas terrible il en sera impacté. Je tiens à préciser que je me base sur mon vécu pour écrire cela (trois années avec une prof d'anglais au collège qui n'arrêtait pas de crier...).
10 days agomyorganicbeauty
Deux ans avec un prof de physique horrible, heureusement qu’il n’y a pas eu de 3e année avec lui
12 days agoanalog_thomas
Pitié non j’ai déjà eu des élèves 3 ans et ça fait un bien fou quand certains s’en vont.
13 days agomilenafischborn
Peut-être au collège-lycée où chaque prof voit les élèves quelques heures par semaine (et vice-versa) mais dans le 1er degré on travaille avec les mêmes enfants de 8h30 à 16h30, 4x par semaine, c'est bien de changer et recommencer une nouvelle dynamique. Et pour l'autonomie, c'est ce que l'on essaye de développer depuis la maternelle... Ça marche pour une bonne partie, pour certains c'est encore difficile en Cm2.
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