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Posted On: October 20th 2026, 12:01 am
Fui convidada a contribuir para o debate sobre homeschooling e abandono intelectual no Boletim da AASP — Associação dos Advogados de São Paulo.
Nas páginas 13 e 14, compartilhei minha perspectiva jurídica sobre a educação domiciliar, a convivência social e o acompanhamento da aprendizagem.
Defendi que a educação domiciliar exercida de forma ativa, planejada, estruturada e acompanhada pela família não deve ser confundida com abandono intelectual. A ausência de avaliações oficiais periódicas ou de regulamentação específica não significa, por si só, ausência de educação. O foco deve estar na educação que está sendo efetivamente oferecida à criança.
Fico feliz em levar a perspectiva das famílias educadoras a um debate tão importante.
Minha participação está nas páginas 13 e 14 do Boletim AASP nº 3243, publicado na segunda quinzena de agosto de 2026.
Nas páginas 13 e 14, compartilhei minha perspectiva jurídica sobre a educação domiciliar, a convivência social e o acompanhamento da aprendizagem.
Defendi que a educação domiciliar exercida de forma ativa, planejada, estruturada e acompanhada pela família não deve ser confundida com abandono intelectual. A ausência de avaliações oficiais periódicas ou de regulamentação específica não significa, por si só, ausência de educação. O foco deve estar na educação que está sendo efetivamente oferecida à criança.
Fico feliz em levar a perspectiva das famílias educadoras a um debate tão importante.
Minha participação está nas páginas 13 e 14 do Boletim AASP nº 3243, publicado na segunda quinzena de agosto de 2026.
Comments (10)
16 days agocristhianeluize
Precisamos através desta eleição, mudar isso e garantir que a educação dos nossos filhos sejam uma escolha nossa e não do governo! Sim ao Homeschooling 🙌
16 days agofernandarutter
Crianças em homeschooling são sempre muito mais desenvolvidas em todos os aspectos. É fácil analisar, mas sabemos que essa luta é muito mais ampla e desgastante.
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