Como facilmente perder 10 minutos de aula.
Toda vez é assim. Ouvem mas não escutam. Me sinto um gravador repetindo tudo a toda hora 😩
Obs: Lembrando que esse vídeo, teve a colaboração dos alunos, onde eles replicaram exatamente o que acontece a todo momento, quando recebem uma orientação ou comando.
A lição não foi explicada (como normalmente), para não prolongar o vídeo. Mas em todas as aulas, tudo é explicado passo a passo, mais de uma vez, inclusive mostrando com o livro em minhas mão as páginas e os exercícios. Eles são questionados se tem dúvidas, os enunciados dos exercícios são bem explicativos e ainda assim, adivinhem? Sempre me perguntam o que é e como fazer. 😩🫣🥴
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“Vídeo inspirado pelo o que vi da professora Valéria”@ensinandocomcarinho
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concorda?
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Antes de ensinar sobre dinheiro, eu ensino sobre escolha.
#EducaçãoFinanceira #EnsinoMédio #Professora #escola #matemática
E não, isso não está acontecendo apenas no Ensino Médio.
Nós, professores, estamos vendo esse comportamento cada vez mais cedo.
Crianças de 8, 9, 10, 11 anos que chegam à sala sem caderno, sem material, às vezes sem mochila. Não abrem o livro, não fazem a atividade, conversam durante a explicação, dormem, mexem no celular, atrapalham quem quer aprender… e parecem não se importar com nada do que está acontecendo.
E talvez só quem está dentro de uma sala de aula consiga entender o que isso provoca.
Você chama. Orienta. Insiste. Conversa. Tenta outra estratégia.
Mas até onde pode ir o professor quando a escola cobra aprendizagem, a família cobra resultados, e o aluno não demonstra sequer disposição para participar?
É angustiante.
Porque não é apenas sobre dar conteúdo. É sobre tentar ensinar uma criança que, muitas vezes, ainda não aprendeu que estar na escola também exige participação, responsabilidade, esforço e respeito pelo espaço coletivo.
E o professor vai ficando cansado.
Cansado de repetir.
Cansado de chamar atenção.
Cansado de preparar e sentir que nada acontece.
Cansado de terminar o dia com a sensação de que fez tudo o que podia — e, ainda assim, ficou de mãos atadas.
E talvez essa seja uma das conversas que a educação brasileira precisa ter com mais seriedade:
O que está acontecendo com nossas crianças antes mesmo de chegarem à adolescência?
Porque quando esse comportamento já aparece aos 8 ou 9 anos, esperar o Ensino Médio para se preocupar é chegar tarde demais. #educaçao
Você sabia que os jovens não querem ser mais professores?
#curiosidades #fatosdesconhecidos #professores #educacao #carreiradeprofessor
Etapas corretas da redação ENEM: do planejamento à revisão.
No vídeo, ensino o passo a passo completo para construir uma redação nota mil — desde a leitura do tema até a revisão final. Mostro cada etapa com tempo sugerido. Em 10 minutos, você organiza sua prova e escreve com confiança.
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✅ Etapa 1 – Leia o tema e os textos motivadores (5 min)
· Leia o tema 3 vezes.
· Sublinhe palavras-chave e identifique o recorte.
· Extraia dados ou ideias dos textos — mas não copie.
✅ Etapa 2 – Faça um projeto de texto (5 min)
· Escolha 1 repertório (dado, citação ou lei).
· Defina sua tese e 2 argumentos.
· Planeje a conclusão com 5 elementos (agente, ação, meio, efeito, finalidade).
✅ Etapa 3 – Escreva a redação (50 min)
· Introdução (5 linhas): repertório + conexão + tese.
· D1 (8 linhas): argumento 1 + dado/fato.
· D2 (8 linhas): argumento 2 + exemplo.
· Conclusão (6 linhas): retomada + proposta.
✅ Etapa 4 – Revisão final (10 min)
· Corrija: crase, “mas/mais”, “há/a”, vírgula entre sujeito/verbo.
· Confira se repetiu palavras-chave do tema.
· Verifique se a proposta tem 5 elementos.
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💡 Dicas de Ouro:
1. Use 25 a 30 linhas — nem menos, nem mais.
2. Comece pelo desenvolvimento se travar na introdução.
3. Deixe 10 minutos para revisar — é onde você ganha pontos.
4. Treine esse cronograma com temas anteriores.
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Você acha que 40 alunos conseguem ter a mesma atenção que 20? 😅🤐
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Ao ministrar aula para turmas mais velhas, especialmente no ensino médio e no ensino superior, é comum ter uma turma que parece nunca ter nada a dizer. O que muitos professores ignoram, especialmente no início da carreira, é que esse comportamento de perguntar se os alunos entenderam, por vezes, só está sanando a sua ansiedade de ter algum tipo de feedback.
A pesquisa de Mary Budd Rowe intitulada “Wait Time: Slowing Down May Be a Way of Speeding Up!” mostrou que o professor espera, em média, menos de um segundo depois de perguntar. Quando esse tempo passa de três segundos, a qualidade e a quantidade das respostas mudam de patamar.
Porém, não somente a espera é fundamental; a qualidade das perguntas também. Alunos têm extrema dificuldade, e também sofrem de ansiedade, ao levantar a voz para responder perguntas lançadas pelo professor durante a aula de um conceito novo. E ignorar a importância da checagem pode atrapalhar a aprendizagem eficaz do conteúdo e te forçar a recapitular e revisitar temas com uma frequência maior.
Além das técnicas que cito no vídeo, há diversas outras, como check-out, fichas de autorreflexão e infinitas outras dinâmicas que podem ajudar os seus alunos a terem um hábito maior de reflexão e produção de respostas no processo de aprendizagem.
#formaçãodeprofessores #pedagogia #licenciatura #ensino #criatividade
Aqui, nas minhas aulas, também ensino a criança a organizar seus materiais. Esse olhar atento é importante, pois a maneira como ela cuida, utiliza e guarda seus pertences também nos mostra aspectos do seu desenvolvimento.
Organizar os materiais vai muito além de manter tudo no lugar: é desenvolver autonomia, responsabilidade, atenção e cuidado. São pequenas atitudes que também fazem parte do processo de aprendizagem e da formação da criança.
#aulasdereforçoescolar #organização #borabrincarmais #crianças #alfabetização
Verdade seja dita: o CFI é referência em ensino.
E isso não acontece por acaso.
É resultado de uma educação que une excelência acadêmica, professores que fazem a diferença, metodologia, acompanhamento e, acima de tudo, um compromisso genuíno com o desenvolvimento de cada aluno.
Porque ser referência não é apenas alcançar bons resultados.
É formar pessoas preparadas para ir além.
Atenção: a Prova Paraná Mais começa nesta terça! ✍️
Vocês já estão inscritos. Agora é se preparar, porque são mais de 4.700 vagas em jogo nas universidades estaduais e na UFPR.
📅 Terça (27): prova objetiva + redação
📅 Quarta (28): prova objetiva
Salva este post pra não esquecer as datas. 📌
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