Início de uma nova etapa na formação especializada
A Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB/Unesp) realizou a recepção unificada dos residentes médicos e residentes em área profissional da saúde (modalidades uni e multiprofissional) marcando o início de uma etapa decisiva na formação profissional em saúde.
A mesa de abertura contou com a presença do vice-diretor da FMB, professor Pedro Lourenção, e do superintendente do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Botucatu, professor José Carlos Souza Trindade Filho, reafirmando a integração entre ensino e assistência que caracteriza a instituição.
A programação da manhã teve início com a palestra do professor Thiago Rocha Pinto, que abordou o tema Trabalho Interpessoal em Saúde, destacando a importância da comunicação, do respeito e da colaboração na prática assistencial. Ao longo do período, foram apresentados temas fundamentais para a rotina da residência, como o Serviço de Apoio em Saúde Mental para Residentes, protocolos de notificação de acidente de trabalho e violência, orientações de segurança institucional e aspectos relacionados à regulação emocional e à resiliência no ambiente hospitalar.
A programação da tarde foi dedicada aos aspectos estruturais e assistenciais da residência. A professora Flávia Neves Bueloni Dias apresentou a organização da Residência Médica da FMB, detalhando seu funcionamento e diretrizes. Em seguida, a professora Silméia Garcia Zanati Bazan apresentou o MEPAREM, programa de Mestrado Profissional associado à Residência Médica. Também integraram a agenda temas como radioproteção, funcionamento do Pronto Socorro Referenciado e do Time de Resposta Rápida do HCFMB, faturamento CNES e orientações sobre descarte adequado de materiais hospitalares.
A recepção foi concluída com o encaminhamento dos residentes aos respectivos departamentos, onde iniciam oficialmente suas atividades práticas.
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#HCFMB #FormacaoEmSaude
A excelência na formação médica começa por uma gestão forte, estratégica e alinhada às exigências regulatórias.
No dia 24 de março, a ABMES e a Abrafi, em parceria com a Universidade Christus (UNICHRISTUS), conceito 5 no ENAMED, realizam o curso on-line Boas Práticas na Educação Médica.
Uma imersão voltada a dirigentes e coordenadores que desejam fortalecer a governança acadêmica, ampliar a segurança regulatória e elevar os indicadores de qualidade do curso de Medicina.
🎯 Associados ABMES e Abrafi contam com desconto exclusivo.
Garanta sua participação e avance na construção de uma educação médica cada vez mais sólida e estratégica.
É preciso conhecer e avaliar a prática de cursos de medicina com nota insatisfatória no Enamed, o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica, defende @cristina_alvim_ufmg, vice-diretora da @facmedicinaufmg. Muitos foram anunciados com propaganda de professores que não participam do dia a dia da formação dos alunos, alerta @cibeleradio, conselheira do @medicina_cfm. As duas profissionais participaram do programa Panorama sobre o resultado dos testes que envolveram 351 cursos de medicina em todo o país. Desse total, cerca de 30% tiveram desempenho insatisfatório, quando menos de 60% dos estudantes foram considerados proficientes.
Cursos nessa situação e que pertencem ao Sistema Federal de Ensino (universidades federais e instituições privadas) devem passar por um processo de supervisão e podem sofrer sanções, como redução do número de vagas e suspensão de oferta com Fies, o Fundo de Financiamento Estudantil. Já as instituições públicas estaduais, distritais e municipais dependem de supervisão de conselhos e secretarias de educação locais.
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Gratidão pelos alertas e direcionamentos rumo ao ENAMED e às proficiências médicas. 💚✨
Foi uma honra ouvir sobre a idealização de uma instituição construída com base em tanta evidência.
Momentos assim nos impulsionam a sermos futuros profissionais melhores. 💪🏼💚
Que venham muitos outros encontros como esse, seja sempre bem-vindo!
#educaçãomédica #enamed #proficiênciamédica #drfernandotelesarruda #gestaoemsaude
Gabriel Okida, presidente da AEMED-BR, esteve presente no Conselho Federal de Medicina (CFM), em Brasília, para discutir pautas de relevância para a educação médica no país, dentre elas os resultados do ENAMED.
No que se refere aos estudantes que obtiveram desempenho insuficiente, ainda não há deliberação oficial. Contudo, foi estabelecido que quaisquer decisões a esse respeito não serão tomadas sem a devida consulta à Associação dos Estudantes de Medicina do Brasil (AEMED-BR), assegurando a participação ativa da representação estudantil no processo.
A AEMED-BR reafirma, assim, seu compromisso institucional com o fortalecimento da representatividade discente, atuando de forma responsável, propositiva e colaborativa na defesa dos interesses dos estudantes de medicina, bem como na construção contínua de uma formação médica de excelência no Brasil.
Muito além do currículo: conheça a nova coordenação de Medicina UNIFATEB. 🩺✨
Neste encontro, o acadêmico @gumbonfim conduziu uma conversa com a Dra. Izabel Coelho (@izamcoelho ), abordando sua trajetória, atuação na área e perspectivas para a formação médica.
Entre experiências, desafios e expectativas, o diálogo revela não só quem é a Dra. Izabel, mas também a visão que ela traz para o presente e o futuro da Medicina na UNIFATEB.
Um momento de troca, conexão e construção conjunta, porque formar médicos também é compartilhar conhecimento, vivência e propósito.
UNIFATEB — Medicina por amor, educação por excelência. 💚
O ENAMED (Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica), criado em 2025 para substituir o ENADE, especificamente para o curso de medicina, é um passo importante para a avaliação da formação médica; mas não só chega tarde como, infelizmente, não resolve o problema: na média, não formamos bons profissionais de medicina — e nem temos a capacidade de avaliar isso na base.
Uma avaliação da formação médica, que deveria preceder ao processo de expansão das escolas de medicina no Brasil, e não depois de anos sem regulação adequada e sem fiscalização suficiente, é um procedimento crucial para que observemos os caminhos para a saúde no país.
Mas o problema é que não se forma médico apenas abrindo vaga em escolas de medicina; porque um curso complexo, de formação extensa, prática e teórica, exige bons campos de prática, bons professores, bons laboratórios e condições reais de ensino.
E, com o ensino mal avaliado — e autorizado sem criteriosa adequação de estrutura e metodologia —, podemos perceber a aparição, especialmente em cidades menores, de cursos de medicina que não cumprem pré-requisitos básicos de qualidade.
Aí, o dado: mais de 30% das escolas avaliadas foram consideradas insuficientes. Isso é grave — e pode estar, inclusive, dentro de uma estatística que subestima a realidade.
Ainda assim, o exame traz um avanço importante: ele desloca o foco do aluno para a instituição. Porque, quando a cobrança é só no fim do curso, quem paga a conta é o estudante; a escola continua funcionando, recebendo alunos e captando recursos.
Mas apenas avaliar não basta: é preciso haver consequência. Se instituições com notas muito baixas não forem penalizadas, a mensagem será de tolerância.
Logo, as perguntas: o que fazer com alunos formados em escolas de insuficiência documentada? Haverá reforço na formação? Medidas de reparação? Ou profissionais serão lançados ao cuidado de vidas humanas sem nenhum critério?
O ENAMED precisa continuar, ganhar rigor e ter mais transparência. Porque o resultado divulgado é alarmante por si só. E, no fundo, o ponto não é apenas a prova, mas tudo o que estamos fazendo com o ensino superior no Brasil.
🚨 O ENAMED está a apenas 7 meses.
Pensando nisso, o MedQuim Residência firmou parceria com o Grupo Aparício Carvalho:
FIMCA Porto Velho, Jaru, Vilhena e Faculdade Metropolitana.
Aqui você se prepara com aulas focadas em prova, professores experientes e ainda fortalece seus estudos com o Estratégia MED, com valores exclusivos para nossos alunos.
📚 Se você está do 4º ano em diante, já é hora de começar.
Quem começa agora chega competitivo na prova.
Quem deixa para depois… corre atrás do tempo.
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Hoje foi dia de colocar o conhecimento à prova com o Simulado Enamed. 🩺📚
Um momento importante para avaliar o preparo dos estudantes de Medicina, testar o raciocínio clínico e treinar o desempenho.
Essa foi uma oportunidade de identificar pontos fortes, ajustar o que for necessário e seguir evoluindo na formação.
Seguimos firmes na construção de médicos cada vez mais preparados para os desafios da prática. 🚀
Uma noite de muito conhecimento e inspiração! ✨🧬
A aula magna de Embriologia foi simplesmente incrível, proporcionando aprendizados essenciais para a formação em Biomedicina.
Nosso agradecimento especial ao biomédico Anderson Felipe Ferreira por compartilhar sua experiência e enriquecer ainda mais nossa jornada acadêmica. 👏💙
Que venham mais momentos como esse! 🚀🔬
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🩺✨ Quando o assunto é qualidade de ensino, Medicina Barão é cada vez mais referência de excelência. Além do curso ter conceito máximo no MEC, a Barão conquistou o melhor desempenho de Ribeirão e região no Enamed (Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica).
Por isso, Medicina em Ribeirão é na Barão!
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