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_ gagei _

@_gagei_

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en: they/them
dt: ret/rettem, bla/blam, xier/xiem
kritisch-pädagogisch & kritisch-gestalterisch

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präsentiert:

„Finde die Aufgabe total interessant!“

2026
Prüfungsaufgaben-Blatt, Klemmbrett, Kreidemarker, Nägel, Klebefolie und ein Sockel aus dem Müll-Container der @adbk_nuernberg

Anlass: praktische Prüfung „Der Mensch und seine Umgebung“ für das Staatsexamen im Frühjahr 2026 an der @adbk_nürnberg (Thema Nr.2: Entschleunigung)

Zitat (Sockel): @sabrina.strings zitiert von @yourdietitianbff zitiert von @nutritionlo zitiert von @unruly___beauty
Zitat (Prüfungsblatt): @adbk_nuernberg
Konzept: @_gagei_
Ausführung: @_gagei_ mit @digitalwerkstatt_adbk
Fotos: @_gagei_

Text-Transkription:

Foto 2: Aufgabenstellung:
„Thema Nr. 2
Entschleunigung
In sozialen Medien (Reels, TikToks) hat sich ein zunehmend schneller Bildkonsum durchgesetzt. Mit welchen ästhetischen Mitteln kann Kunst sich dem widersetzen? Oder ist Kunst ohne Instantwirkung
heute überhaupt noch sichtbar?Thematisieren Sie Entschleunigung und fordern Sie mit Ihrer künstlerischen Arbeit zum Verweilen statt zum ‚Swipen’ auf!“

Foto 1, 5, 6: Sockelaufschrift:
„‘Elites are constantly working to differentiate themselves from the lower classes. In doing so, they often distinguish themselves by cultivating tastes, diets, and physical appearances that are in opposition to those of the subordinated groups. These ‚social distinctions‘ serve to naturalize and normalize social hierarchies.‘ [-] Strings, Sabrina: Fearing the Black Body. zit. in: Nosek, Clara. TikTok. zit. in: Bell, Laurence. TikTok. zit. in: unruly___beauty. instagram. 23.12.2024. Link: https://www.instagram.com/reel/DD6AzTNiqTl/?igsh=MW9pdDRvMTl2bWxzNA== (zuletzt aufgerufen: 09.03.2026).“ taken in Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg by @_gagei_

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10 days ago

präsentiert:

„Kunst“ for a Abschluss in „Lehramt am Gymnasium (Doppelfach Kunst)“ for a Studium in „Kunstpädagogik“, das eigentlich ein „Kunst“Studium war, das eigentlich ein „Ich-Glaube-An-,Kunst‘“-Studium war.

2026
Kreidemarker; Holzstäbe, -latten, -platten und -staffelei aus den Müll-Containern der @adbk_nuernberg
1,7 x 2,5 m

Anlass: Zeichenprüfung für das Staatsexamen im Frühjahr 2026 an der @adbk_nuernberg (Thema Nr.1: Ritual und Wiederholung)

Konzept: @_gagei_
Ausführung: @_gagei_ mit @holzwerkstatt_adbk
Fotos: @_gagei_
Inspiration (für den Titel): #DavidHockney : „Life painting for a diploma“ 1962 by @_gagei_

45

4

17 days ago

präsentiert:

„Kunst“ ist wie der
teumessische Fuchs.
Niemensch kann sie fangen.

Ich bin wie Lailaps.
Niemensch kann meinem
kritischen Blick entgehn.

2024/25

innen: Linoldruck
außen (nicht abgebildet): Setzstempel, Sprühfarbe
Druckgrund: Papier mit ehemaliger Jahresgabe aus dem Aka-Müll (wurde überdruckt)

Preis: 10€
Auflage: 34
(Ausgabe 30-34 = special editions)

Idee, Illustration, Text, Druck & Fotos: @_gagei_ by @_gagei_

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0

a month ago

präsentiert:

Vulkan im Glashaus

Lyrik-Publikation mit eigenen
Texten, Zeichnungen, Collagen
und Fotografien (von 2020-2025)
200 Seiten
Nürnberg 2026

1. Auflage von 11 Stück
Fadenbindung
148x148cm
30€ / Stk.

- ein Exemplar ab sofort in der Bibliothek der @adbk_nuernberg ausleihbar -

Konzept: @_gagei_
Inhalt und Design: @_gagei_
Druck: @onlinedruck.biz
Fotos: @_gagei_
Licht- & Studioaufbau: @_gagei_ @lailaauburger

Text-Transkriptionen:

slide 4: links: „I lost something“; rechts:
„I feel like I have lost so much joy. And I don’t know where or why and how to get it back or again or how to stop myself from losing more. But I know I have to find a way.“

slide 5: „Ich habe nichts von dir gelernt.
Ich habe nichts mit dir gelernt.
Ich habe anhand von dir gelernt.
Das Ding ist…
… ich kann anhand von allem etwas lernen.
… du hättest auch ein Kieselstein sein können.“

slide 6: „Nina sagt, vielleicht bin ich wie ein Vulkan, der brodelt, immer wieder einmal ausbricht, die Umgebung verwüstet und einen der fruchtbarsten Böden hinterlässt, auf dem Neues gedeiht.“

slide 7: u.a. „Tränen aus Lava weine ich, in der Hoffnung, dass sie zerfressen und wieder fruchtbar machen.“

slide 9: „ ,Kunst‘ ist wie di teumessischi Fuchs…“, sagen sie: „niemensch kann sie fangen.“
„Nun gut“, sage ich: „dann bin ich wie Lailaps, di Jagdhünderrett… denn niemensch kann meinem kritischen Blick entkommen.“

slide 11: links: „Maul aufmachen“; rechts:
„Ich suche nach Leuten, die ihren scheiß Mund aufmachen, wenn ich es nicht kann. Ich bin so oft di Person, di Dinge anspricht, die verletzen. Aber wenn ich selbst verletzt oder verstummt wurde, brauche ich eini Person, di für mich diesen Gesprächspart übernimmt, wie in einer Schlägerei. Denn manche Themen sind zu wichtig und manche Gesten stärker als jeder Schlag.“

⬇️ restliche Transkription in den Kommentaren. Ein quadratisches Buch liegt auf einer weißen Oberfläche.
Der Einband ist dunkelgrau, beinahe schwarz. Auf dem Cover ist eine Strichzeichnung von einem Vulkan in einem Glashaus zu sehen. Der Vulkan ist am ausbrechen und schleudert bereits einen Stein durch das Dach des Glashauses. Darunter steht der Titel des Buches: „Vulkan im Glashaus“. by @_gagei_

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8

2 months ago

präsentiert:

Ich bin die Quelle.
Ich bin der Vulkan.
Ich bin der Ariadnefaden.

Lithografie auf Büttenpapier
2025
Auflage von 16 Stück
25€ /Stk.

Illustration: @_gagei_
Druck: @_gagei_
mit @druckwerkstatt_adbk_nuernberg
Fotos: @_gagei_ Ein bedrucktes Stück Büttenpapier liegt auf einem roten Hintergrund.
Der Druck zeigt eini dunkelgraui, schemenhaft dargestellti menschlichi Figur mit sechs fliegenden Zöpfen in einer weißen Unterhose und einem weißen Unterhemd und mit einem roten Herzsymbol auf derin Brust. In derin linkin Hand hält di Figur ein Schild mit _gagei_s Wappen darauf, während di rechti Hand einen roten Wollknäuel hält. Di Figur watet durch ein Meer mit Wellen und scheint sehr groß zu sein, da ret weit über die Wolken hinausragt. Rechts im Hintergrund der Figur ist ein Vulkan zu sehen, der ein Labyrinth aus roten Linien spuckt, das sich über den ganzen Himmel erstreckt. Eine der roten Linien des Labyrinths mündet schließlich wie ein Faden in den roten Wollknäuel. by @_gagei_

34

3

2 months ago

& @mistertohuwabohu behind the scenes of:

Die Große Königliche „Kunst“-Tour mit Prinzessin Lumière & dim Praktikant_Ün

Stattgefunden am 10.07.2026 um 16 Uhr und am 11.07.2026 um 11 Uhr an der Jahresausstellung 2026 der @adbk_nuernberg

Foto- & Video-credits:
1/3/9/11/12 @zoetrone
2/4/6/10/14/15/16/17/18 @fluid.3ody
5/7/13 @_gagei_
8 @monicamastache
Anmerkung slide 11: Ausmalbild von @_gagei_ , koloriert & Foto von @zoetrone

Kostüm, Make-Up & Performance von Prinzessin Lumière: @mistertohuwabohu

Puppenbau, Requisiten & Puppenspiel von dim Praktikant_Ün: @_gagei_

Konzept & Idee: @mistertohuwabohu & @_gagei_

#BehindTheScenes #arttour #drag #puppetry
#puppetstudio taken in Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg by @_gagei_

65

6

2 months ago

& @mistertohuwabohu präsentierten:

Die Große Königliche „Kunst“-Tour
mit Prinzessin Lumière & dim Praktikant_Ün
pt.2

Stattgefunden am 10.07.2026 um 16 Uhr und am 11.07.2026 um 11 Uhr an der Jahresausstellung 2026 der @adbk_nuernberg

Fotos: @kati.schubin
(Fotobearbeitung: @_gagei_)

Kostüm, Make-Up & Performance von Prinzessin Lumière: @mistertohuwabohu

Puppenbau, Requisiten & Puppenspiel von dim Praktikant_Ün: @_gagei_

Konzept & Idee: @mistertohuwabohu & @_gagei_

#kunstpädagogik #arttour #drag #puppetry
#puppetstudio taken in Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg by @_gagei_

97

6

2 months ago

& @mistertohuwabohu präsentierten:

Die Große Königliche „Kunst“-Tour
mit Prinzessin Lumière und dim Praktikant_Ün
pt.1

Stattgefunden am 10.07.2026 um 16 Uhr
und am 11.07.2026 um 11 Uhr an der Jahresausstellung 2026 der @adbk_nuernberg

Fotos: @kati.schubin
(Fotobearbeitung: @_gagei_ )

Kostüm, Make-Up & Performance von Prinzessin Lumière: @mistertohuwabohu

Puppenbau, Requisiten & Puppenspiel von dim Praktikant_Ün: @_gagei_

Konzept & Idee: @mistertohuwabohu & @_gagei_

#kunstpädagogik #arttour #drag #puppetry #puppetstudio taken in Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg by @_gagei_

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3 months ago

& @mistertohuwabohu laden ein zur Großen Königlichen „Kunst“-Tour mit Prinzessin Lumière & dim Praktikant_Ün

Wann?
Freitag (10.07.) ab 16:00 Uhr
Samstag (11.07.) ab 11:00 Uhr

Wo?
Startpunkt: Tor beim Mitteleingang
Jahresausstellung der @adbk_nuernberg
Bingstraße 60
90480 Nürnberg

#PrinzessinGoesBürgerlich #NächstenLiebe #Liebe #Kapitalanlagenberatung #PraktikumFürsLeben taken in Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg by @_gagei_

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4

3 months ago

X NINA präsentieren:

Aka-Bingo
~ kleiner und feiner denn je ~

Wo:
AdBK Nürnberg
Bingstraße 60
90480 Nürnberg
-> beim Stand am mittleren Eingang

Wann:
08.07. (Mi) 19:00-23:00 Uhr
09.07. - 12.07. (Do-So) 10:00-20:00Uhr
(Es kann dazu kommen, dass der Stand kurzzeitig vereinzelt geschlossen sein wird, da @_gagei_ dieses Jahr noch anderweitig eingebunden ist.)

Konzept dieses posts: @_gagei_
Illustrationen: @_gagei_
Konzept Bingo: @_gagei_ , @nina.schckrt

Bilderschreibung:

Bild 1:
Eini Fliegenkind schaut aus einem Fenster und sieht einen brennenden vom Himmel fallenden Vogel. Ret ruft: „Vati Schau! Eine Sternschnuppe!“

Bild 2:
Das Fliegenkind sitzt auf einem Bett und schaut aus dem Fenster in die dunkle Nacht. An der Tür steht Fliegen-Vati und fragt: „Toll! Hast du uns dieses Mal den neuen Familien-Van gewünscht?“

Bild 3:
Das Fliegenkind ist von vorne zu sehen. Ret lächelt und Zahnlücken sind zu sehen. Ret erklärt: „Nein, Vati! Ich hab mir gewünscht, dass es dieses Jahr nochmal das Aka-Bingo vom letzten Jahr gibt!“

Bild 4:
Fliegen-Vati steht neben einer Stehlampe und einer Couch auf der eini weiteri erwachsene Fliege mit einer Popcorntüte auf dim Schoß sitzt. Fliegen-Vati jammert: „Wieso schon wieder das Bingo?! Wieso kann unser Kind sich nicht einfach mal den Familien-Van wünschen?!“

Bild 5:
Der Umriss eines toten Vogels hält ein Blatt Papier in der Hand auf dem die Infos für das Bingo stehen. Rechts unten sind die Logos von NINA und _gagei_ zu sehen. taken in Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg by @_gagei_

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4 months ago

präsentiert:

rettes Beitrag zur Absolvent*Innen-Ausstellung der AdBK Nürnberg 2026

Konzept: @_gagei_
Text: @_gagei_ , Zitat von @christopher_paolini
Ausführung: @_gagei_ , @digitalwerkstatt_adbk
Fotos: @_gagei_

Text-Transkription:

Foto 2:
„Gannel lächelte ausdruckslos. »Man sollte immer den Glauben der Gemeinschaft begreifen, der man angehört.«
»Aber etwas zu begreifen, bedeutet nicht, dass man daran glauben muss.« Sie strich über eine der Galeriesäulen. Und es bedeutet auch nicht, dass diejenigen, die ihrem Glauben folgen, dies nicht nur tun, um ... sich zu bereichern.«
-Gannel und Arya in Paolini, Christopher:
Eragon. Der Auftrag des Ältesten. 6.
Auflage. München 2005. S.160, Z.4ff. cbj.“

Foto 3:
„Ich habe den Glauben an „Kunst“ studiert.
Ich glaube nicht an „Kunst“.
Dies ist mein Kontext.
Dies ist kein „Kunst“- Kontext.
Dies ist ein Kontext kritischer „Kunst“pädagogik.“ (Das „Kunst“ in Kunstpädagogik ist dabei mit einen Balken durchgestrichen.)

Foto 4:
„Kunst“ wird diese Grenze nicht respektieren.
Ich ziehe sie trotzdem. Ein großer Ausstellungsraum an der AdBK Nürnberg ist zu sehen.
Die Wände sind weiß. Die restlichen architektonischen Elemente sind von grau-Tönen dominiert. Der Raum wird durch eine schwarze Linie geteilt, die über den Boden, die Wand, die Decke und über ein Waschbecken verläuft. An der Wand und auf dem Boden befindet sich schwarze Textblöcke. taken in Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg by @_gagei_

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3

4 months ago

präsentiert:

„Namen & Pronomen
- Wenn mal was schief gelaufen ist…“
zine
2025

erschienen mit dem Artikel „Namen, Pronomen - Über Päpsterretten, Trans*Personen und @ hotgirl1996 “ in der 34. Ausgabe der BDK-Info ( @bdk_bayern )im Dez 2025, S.56-59.

Kostenlos herunterladbar unter:
https://bdk-online.info/by/namen-pronomen/

Konzept: @_gagei_
Illustration und Design: @_gagei_
Fotos: @_gagei_
inspiriert vom zine „THE SURViVAL GUiDE - oh shit, I misgendered someone, what do I do, what do I do!?“ von @tenderrebellions

Transkription der Texte:

slide 1:
„Namen & Pronomen - Wenn mal was schief gelaufen ist!“

slide 2:
„1. Erstmal kurz durchatmen… nichts überstürzen! Was wir jetzt nicht brauchen: ellenlange Erklärungen, dramatische Gefühlsausbrüche von dir, vom Opfer Vergebung einfordern. Es geht jetzt nicht um deine Ent-Schuldigung. Es geht jetzt um Schadensminimierung.“

slide 3:
„2. Satz richtig wiederholen:
‚Und dann hat Peter gesagt, er… Und dann hat Anna gesagt sie mag meine Pflanzen!‘
*Dazu braucht es kein Augenzwinkern, keine Blicke und keine extrige Betonung.
3. ein kurzes ‚Tut mir leid, ich werde es in Zukunft besser machen!‘ am Ende des Satzes.“

slide 4:
„Du wurdest von jemandim verbessert?
4. … sag Danke! Hier hat eini Person für dich mitgedacht!
*Selbst wenn es vorwurfsvoll klang, zeigt es, dass hier an deine Lernfähigkeit geglaubt wird!
5. Fragen stellen!
‚Hey, könntest du mir nochmal zeigen, wie ich deinen Namen in Zukunft richtig schreiben und sprechen kann?‘
* In einem ruhigen Moment“

slide 5:
„6.Üben, üben und den Spaß am Lernen behalten!
‚Mit dim Pflanze übe ich jetzt das Pronomen xier/xiem! Schau nur, wie schön xies Blätter sind!“

slide 6:
„Jetzt herunterladen unter: https://bdk-online.info/by/namen-pronomen/ „ Auf der ersten Seite des zine ist eini männlich geleseni Person mit Halbglatze und Kinnbärtchen zu sehen, di erschrocken di Betrachterrett anschaut und aus derin Mund eine Sprechblase mit einem zerbrochenen Ausrufezeichen kommt. Darüber und darunter steht: „Namen & Pronomen - Wenn mal was schief gelaufen ist!“ by @_gagei_

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4 months ago