Instagram story viewer> @crystalchu520> Posts

豬小妞不卷卷（Crystal）

@crystalchu520

10.8K

followers

459

following

「有些東西，並不是越濃越好，要恰到好處。深深的話我們淺淺地說，長長的路我們慢慢的走。」
-
寫我想寫。
說我想說。
記錄下平淡日常。
-
Email: [email protected]
Blog:

POSTS STORIES REELS TAGGED

移居檳城後，每天都充滿了探索的樂趣，特別是週末，總讓我們驚喜不斷，日子過得既豐盛又美好。

也或許是太認真品嚐新生活了，加上一打一的每日頗爲忙碌，因此許多私訊與留言來不及回覆，還請各位見諒了🙏 taken in Penang, Malaysia by @crystalchu520

3

0

a year ago

女兒學校放假一週，因此我們又回台灣了！第一次那麼歸心似箭，那麼期待放假回到台灣。

8月底回到檳城開學後，經歷一陣又一陣的煙霾，空氣品質時好時壞。印尼的大火彷彿永不停歇，將新馬兩國的天空染得灰白。

就如同檳城的台灣朋友所說，這個狀況是我們當初決定移居檳城前，未曾預料的。或許之前在台灣生活的我們並不關心東南亞，不知道原來印尼每年都會燒芭，也不知道原來每年新馬的空氣品質，總會有一、兩個月不好。

不幸的是，今年煙霾的問題比往年嚴重許多，已經2個多月了，但聽說還要直到明年2月。

每天早晨，我總會望出窗外，確認是否能看到白雲、大海、建築物，與對岸的山，來判斷當天的空氣品質如何。

雖然檳城的空氣品質不好，但看見空氣更糟的新加坡與馬來西亞柔佛州、吉隆坡的新聞與照片，讓我感到驚嚇，因此自我安慰的說：「至少我們住在北馬的檳城。」

也因為煙霾，女兒學校不時禁止學生到戶外活動，甚至不時取消游泳課。雖然無奈，但健康絕對是最重要。

我與朋友聊到，希望只有今年空汙問題如此嚴峻，往後能有效控制。

慶幸的是，我很早就買好了這次假期回台灣的機票，我太期待回台灣吸相對清新的空氣了！

雖然台灣的空氣品質稱不上完美，但至少能舒緩這段時間煙霾帶來的生活不便與喉嚨乾癢，還有對印尼政府處事態度的無奈與憤怒！😡 by @crystalchu520

3

0

8 hours ago

女兒今晚在日記本寫下今早我陪她上學時，莫名被鳥撞的事，我們倆都覺得荒謬到好笑！

不懂為什麼鳥會從樹上掉下來？
難道鳥也會昏倒嗎？ by @crystalchu520

3

0

2 days ago

今早送完女兒上學後，又是鋼琴課的時光。今天依舊與老師東聊西聊，接著彈練幾首曲子。而今天最棒的是，老師拿出迪士尼琴譜，與我四手聯彈《Beauty and the Beast》。

我請老師幫忙錄影，我開玩笑的說：「下課後我要傳給我先生看，我猜他會因此重新愛上我吧！」聽了後老師也跟著大笑。

老師讓我拍下《Be Our Guest》的琴譜回家練習，她貼心選了首我女兒應該也聽過的曲子，這樣更能激勵女兒也一起好好練琴（笑）。

下課後，我獨自前往收藏在口袋名單許久的餐廳吃Brunch，在店門口看見一隻悠閒且不怕人的小貓，讓我忍不住拿起手機拍下。

很多人覺得我是個E人，但其實我多麼珍惜且需要獨處的時間。走入母親這個角色後，能獨自安靜地做些喜歡的事，整理思緒，是極具療癒且能補充精神能量的儀式。

檳城的日子簡簡單單，從容舒心的步調，十分適合邁入40歲後此刻的心境。

——

《補記》

今天下午女兒上鋼琴課時，上到一半老師突然走出教室，告訴我女兒要給我一個任務，原來是要我以她的琴譜與她四手聯彈啊！

看來女兒在看了我與老師今早的四手聯彈影片後，突然被激發了鬥志，也要和我組隊彈琴了😆

#檳城 #檳城生活 taken in Penang, Malaysia by @crystalchu520

3

1

3 days ago

今天上午，我參加了女兒學校舉辦的RWI Literacy Workshop。

女兒目前就讀的檳城國際學校，採用由英國教育專家Ruth Miskin所研發的Read Write Inc.（簡稱 RWI）英語讀寫教學體系。這套系統是英國及全球許多英制國際學校最廣泛採用的拼讀課程之一，從基礎的發音拆解、閱讀理解到語文應用，都擁有嚴謹且靈活的架構。

女兒學校總會不定期舉辦這類workshop，由負責RWI的老師親自為家長們解說教學的內容與方式，同時也貼心地教導我們，在家該如何以正確且較無壓力的方式，陪伴孩子進行日常練習。

在Workshop上，老師特別提醒大家，家長在家陪伴閱讀時一定要保持耐心，千萬不要操之過急，引導並維持孩子的閱讀興趣，永遠是第一位的。因為隨著年齡增長，閱讀不再只是單純的語言學習，更是未來探索各知識領域不可或缺的核心能力。

老師也提到，孩子們每週在Phonics課上都會閱讀一本小書，並會在一週內反覆練習多次，因此當孩子週五將小書帶回家時，通常已經非常熟悉。

但老師特別強調，閱讀的重點從來不在於「唸得有多快」，而是在於孩子如何「回答問題」與理解故事背後的含義。這也是老師不斷重複強調的核心概念：Thinking and Discussion Skills（思辨能力）。

在學校的課堂上，老師們不僅陪伴學生練習閱讀，更會創造大量機會讓孩子們輪流發表自己的想法，並學習靜下心聆聽他人的觀點。

老師的簡報中引用了英國作家Jeanette Winterson 的這段話，呼應了我一直以來的想法：

“Teach a child to read and keep that child reading [and talking] and we will change everything. And I mean everything.“

教導並引導孩子愛上閱讀只是第一步，更重要的是，要讓孩子透過「討論」與「對話」來深化學習。

在這個AI算力持續進化、資訊隨手可得的時代，當AI能在幾秒鐘內生成萬字文章與解答，我認為「人類的思辨、批判性思考與深度討論的能力」反倒顯得格外珍貴與稀缺。

AI能替我們運算、整理，卻無法代替我們去感受、去質疑，在真實的對話中碰撞出屬於個人的獨特觀點。

陪著女兒閱讀及討論，不僅讓她學習如何掌握語言，更希望她能在未來的AI世界裡，築起一道保有獨立思考的堅實防線。

而這也是我們選擇國際學校的最大理由。

#檳城國際學校 #國際學校 #國際教育 #教育 #思辨力 by @crystalchu520

3

0

4 days ago

今天上午在女兒的學校置物櫃內，發現了一幅畫有彩色獨角獸的紙。問了女兒後得知，原來是隔壁班很喜歡畫畫的紐西蘭女孩，昨天在課堂上畫了這張圖，特地送給她的。

很驚喜竟然是那位害羞的金髮女孩，送了女兒這幅很棒的作品，也很欣慰在這不知不覺即將滿一年的校園生活，女兒的交友圈也隨著英文能力進步而持續變化著。

去年10月底，當時4歲的女兒剛從台灣幼兒園轉學至檳城的國際學校，那時她聽不懂英文，也不會說英文，甚至連26個英文字母都認不得。

剛進Reception不久，很幸運地，她遇到了一位英文母語等級的印度女孩，因為個性相似而成為好朋友。孩子之間的語言障礙消失得特別快，在每天毫無壓力地一起玩樂、堆積木、跑跳中，女兒的英文口說能力因此奇蹟似地進步神速。

而今年8月底升上Year 1後，我能明顯感受到她又成長了！她的交友圈從原本熟悉的亞洲朋友，跨足到了西方同學。

不得不說，女兒Year 1的分班很幸運，班上的英文口說氛圍非常好，幾乎三分之一是西方或以英文為母語的同學，另外三分之一是英文流利到彷彿母語般的馬來西亞華人同學，剩下的少數亞洲孩子，也幾乎全以英文溝通。

在這「不得不說英文」的環境下，反而激發了她的適應力，且隨著對自己的英文越來越有信心，她開始主動找西方同學一起玩了。

她前陣子與我分享，她以前不敢找西方同學玩，是因為「他們英文太好了，我覺得自己的英文不好，所以會害怕。」

聽到的當下我很驚訝，原來5歲小孩也跟大人一樣，有「害怕跟西方人講英文」的恐懼呀！但也正因如此，看到她如今能勇敢克服心理障礙，自然地主動找西方同學玩，更覺得此刻的學習環境對她來說，是很棒的挑戰機會。

前陣子她興高采烈地跟我說她和德國男孩一起玩，這幾天又分享她和英國男孩一起做鬼臉搞笑，再到今天收到紐西蘭女孩送的獨角獸畫作。

看著女兒的變化，發覺她的世界已在不知不覺中變得更加寬廣而多元了。

其實想想，不只女兒，我自己在這一年裡也跟著成長許多。女兒目前班上有許多西方同學，這學期開始，我也有了更多與西方家長聊天的機會。

或許，放學時女兒時常看到我與來自不同國家的家長聊天，這也給了她跨出舒適圈，主動與西方同學交流的勇氣吧？

我們母女倆在這一年裡，都像小樹苗一樣，在新的土壤裡慢慢紮根，勇敢長大，成了更好的自己。這份特別的成長禮物，會是我們人生旅程中最美好的收穫吧🧡

#檳城國際學校 #國際學校 #國際教育 #教育 taken in Penang, Malaysia by @crystalchu520

3

2

4 days ago

今天是女兒學校的Pink Lapathon活動！也因為這場路跑活動，我才認識到每年十月，是全球的「粉紅十月」，也是所謂的Pink October、國際乳癌防治月。

查了資料得知，這個傳統起源於1980年代，推廣象徵關懷與健康的粉紅絲帶，讓整個十月成為全球關注女性健康、宣導「早期發現、早期治療」的重要月份。

許多城市會點亮粉紅燈光，學校與企業也會透過穿上粉紅衣物、舉辦路跑等活動，以健康與活力的行動打破大家對疾病的避諱，凝聚溫暖的支持。

上週週會時，學校特別邀請了檳城當地的粉紅婦女協會，與全校師生宣導健康觀念，鼓勵孩子們當自己身體的小偵探，學會觀察自己身體的小變化，懂得照顧自己，也學會關心與支持身旁的人。

今天全校師生戴上粉色配件、穿上粉紅襪子等，分年級依序參加路跑活動。女兒放學後與我分享，他們低年級是在學校的足球場跑步，大哥哥大姊姊們才是在學校外的馬路上跑。

喜歡學校將健康意識、運動與跨年級社群凝聚力融為一體的教育方式，這也為女兒帶來不同的視野與思考方式。

#檳城國際學校 #國際學校 #國際教育 by @crystalchu520

3

0

5 days ago

5歲女兒一直以來都是個好奇心旺盛的孩子，對身邊的各種現象充滿了「為什麼」。之前在台灣時，我幫她買了小牛頓的《WOW 原來是這樣》這套科普書，她非常喜歡，時常自己拿來讀。

前幾天睡前，她拿出我們在書展購入的《HUMAN BODY》，請我告訴她書上在寫些什麼。我向她解釋書中提到的生物科技，例如：醫生如何透過人工受孕幫助想生寶寶的爸爸媽媽、什麼是代理孕母、如何進行器官移植救人等。

她聽了後眼睛瞬間發亮，直呼太酷了！看見她開始對更深入的科學知識產生興趣，我覺得是時候可以幫她準備更多這類型的書籍了。

況且，自從她升上Year 1後，我能明顯感受到現在的課程內容相較於Reception時期，需要累積更廣泛的英文單字，不單是為了因應越來越專業的課程內容，也是為了幫她逐步提升英文閱讀能力與理解力。

前陣子帶她去了趟書局，挑選一些適合她目前年齡，又能滿足她探索欲的科學英文書籍。其中我非常滿意這兩本質感極佳的互動百科：B.E.S.出版的《SCIENCE & INVENTIONS!》與《Tell Me What Is That?》。

這兩本書內容豐富，各包含了超過200個關於生活、世界與科普知識的精彩問答。

主題分類明確，《Tell Me What Is That?》分為人體（The Human Body）、動物（Animals）、植物（Plants）與地球（The Earth）四大單元。

《SCIENCE & INVENTIONS!》則涵蓋發明（Inventions）、地球（The Earth）、太空（Space）與日常現象（Everyday Phenomena）。

我很喜歡方便閱讀的活頁圈裝設計，書內還附贈了許多可愛的互動主題貼紙，對小孩來說吸引力十足！

另外，書中每個問題的解答都簡短地說到重點，這對正在練習英文自主閱讀的孩子來說，是較輕鬆的設計。

最棒的是，此書擁有清楚明瞭的側邊頁籤設計，能迅速找到想看的大分類。另外，書末附有非常完整的字母檢索頁（Index），當孩子想查某個特定名詞或主題時，能像查字典般的快速找到對應頁數，這對建立良好的閱讀與資料檢索習慣來說，是很棒的設計呢👍

真心推薦這兩本書給家中也有好奇小孩的爸媽唷！

#親子共讀 #閱讀 #科普 #繪本 by @crystalchu520

3

3

6 days ago

今天放學時，女兒興奮地和我說，同學約了她一起前往Play ground玩。我思考了5秒後，便決定那就這麼臨時起意，陪她參加這場午後的同學玩樂聚會吧！讓這週也認真學習的她好好放鬆，享受玩樂。

孩子們在場內奔跑放電，我則與另外兩組同班的馬來西亞華人爸媽坐在休息區閒聊。我們聊著孩子最近在學校分享的趣事、這週剛結束的PTC（家長教師面談）心得，也聊聊生活。

在聊天中我發現很有趣的一點：這裡的華人父母選擇將孩子送進國際學校後，似乎比較少帶有同校台灣、中國等華人父母常見的學業焦慮。

他們擁有順其自然的從容，放心跟著學校的節奏走，不特別安排過多的課後班或補習，因為「下午3點放學後如果還要上課，孩子太累了啊！」

我特地請教其中一位有中年級孩子的媽媽，問她是否有幫孩子找家教或安排補習。她笑著說，雖然隨著年級升高，能明顯感受到作業和報告量增加，但她的大女兒掌握學業掌握得很好，因此比起把時間填滿補習，她更希望讓孩子保有閱讀課外書的習慣，也能繼續享受彈琴，有充裕的時間去自主探索喜歡的領域。

另一對夫妻的心態也很隨和。我們學校的數學與英文Phonics是依程度分班授課，他們聊起自己的孩子目前被分在較後面的班級，但仍一臉坦然：「只要看到他有持續進步就好了。」

這兩組家長讓我看到，當父母決定選擇國際學校時，其實就已經選擇了一套相符的教育觀，而不是既想要國際學校的活潑自由，又放不下傳統學校的高壓作業與頻繁考試。就如同他們所說：「我們小時候每天作業和考試夠多了，真不希望孩子再經歷一次。」

這也讓我想起在學校的本週電子報內，校長提到有時會有少數家長在入學後感到落差與壓力，原因往往是期待看到更多的作業與考試，或是對學校安排的課外活動、自由探索有所疑慮。

校長誠懇地表達：學校的教育理念，是希望孩子在適量的課業中學習成長，且體驗真實生活的多元樂趣與活潑創意。

教育沒有唯一的標準答案，但能透過選擇學校，找到一群教育理念相近的人，在同一個節奏裡陪伴孩子慢慢長大，或許就是最幸運的事了吧。

#檳城國際學校 #國際學校 #國際教育 #教育 by @crystalchu520

1

0

9 days ago

昨天坐在教室外等候女兒上鋼琴課時，我突然看見一旁書櫃上的讀者文摘（Reader’s Digest），雖然是2004年出版的，但封面上大大的標語吸引了我的目光：Do You Expect Too Much of Your Kids?（你對孩子的期望是否太高了？）

文中開頭提到一位男孩的故事：當被問到最喜歡學校的什麼科目時，他毫不猶豫地回答「午餐時間！」。孩子天真無邪的回答，卻讓父母心生焦慮，擔心他不上進，擔心他的成績影響未來的資優課程。

心理學家山姆·高德斯坦（Sam Goldstein）在文章中提醒：「大多數父母都是出自好意，希望設定高目標來激勵孩子……但許多人並不了解自己孩子的侷限或優勢。」

很多時候，我們以為只要多加督促，孩子就能做到，但如果忽視了孩子天生的特質與節奏，過度的壓力反而會適得其反。

我們總希望給孩子最好的，但有時候，我們想給的「最好」，究竟是孩子需要的，還是我們內心的期待？文章內特別提醒了幾項正向教養的關鍵：

💡了解你的孩子
尊重孩子的先天智力、氣質與天賦，不要試圖強迫他們成為超越天生稟賦的人，也不要否定他們真正的天份。

💡了解你自己
審視自己對孩子提出要求的真實動機，留意是否在無意中把過去未滿足的需求或遺憾投射到孩子身上。

💡 接納與管教的平衡
接受孩子原本的樣子，但「接納」絕非「縱容」，該有的生活規範、作業與對人的體諒依然需要堅持。

💡 自我學習與換位思考
理解孩子各階段的合理發展限制，嘗試從孩子的視角看待事物，少一點指責與批判。

💡 避免比較與牢記最終目標
每個孩子都有獨特的個性，適合別人的方式未必適合自己的孩子。養育的核心在於培養出一個懂得愛、能好好工作，並能從生活中感受樂趣的孩子，而不是壓抑他的好奇心與自信。

在陪伴孩子成長的過程中，我越來越體會到，每個孩子都有屬於他獨一無二的氣質與天賦。他可能不是照著我們預先設定好的藍圖發展，但只要我們願意放下固有的框架，多給予一些空間與探索的機會，無論是藝術、音樂，還是走入大自然去感受生活，孩子往往會展現出超乎我們想像的光彩。

成長本來就不是一場複製貼上的競賽，我也時時提醒自己必須學習換位思考，看見孩子身上的優勢與亮點，陪著她一步步找到屬於自己的方向。

#教育 #育兒 by @crystalchu520

3

0

9 days ago

一眨眼，5歲女兒已從台灣的幼兒園轉學至檳城的國際學校，即將滿一年了！今天我前往學校，與她Year 1的西方導師進行一對一的PTC（Parent-Teacher Conferences），也趁機了解女兒這一年的學習變化。

今天這場PTC對我來說是個不小的挑戰，因為這次我決定不申請學校免費提供的中文翻譯服務，而是全程靠自己完成這場英文對談。

沒想到過程比想像中順利，老師不時給我滿滿的正向回饋，過程中還不時稱讚我的英文其實很棒，給了我很大的信心與鼓勵。

最有趣的是，這場對談也打破了原先我對老師的預期，因為先前聽不少同校的台灣家長提起這位導師，說她的個性比較「冷」，話不多，有時感覺急著想結束話題。但我從開學以來的接觸，到今天面對面聊天，感受卻與大家完全不同。對我來說，她是一位熱情，很願意分享的老師呀！

結束後，我開玩笑的和朋友說：「看來我成功融化了一座冰山？」而這也讓我再次體會到，每個人散發出來的氣場與互動，是需要自己親自去接觸與定義，而非單純聽信旁人的感受。

——

回到這場PTC的內容，老師與我談起女兒在學校的表現，老師說她總是帶著燦爛的笑容，感覺每天心情都很好，是個對大家非常友善的孩子。

在學習進度上，無論是Phonics還是Math都表現很好。老師特別誇獎女兒的英文口語能力很不錯，在課堂上能主動以英文回答老師的問題。

老師甚至好奇地問我：「她學英文多久了呢？」當我告訴老師，女兒是去年10月來到檳城進入學校後，才正式開始接觸英文，以前在台灣的學校並沒有上英文。

聽完後老師露出非常驚訝的表情，說：「你們在家都是說中文對吧？那她只有接觸英文一年，能有這樣的程度已經非常厲害！」

老師提到女兒的Phonics基礎打得很紮實，問我在家是怎麼幫她練習的？我笑著回答：「其實我只是 follow老師說的，每天和她共讀15分鐘而已。」老師聽了相當滿意，鼓勵我們繼續保持這個好習慣，孩子的進步會持續看得見。

因為感覺今年作業變多了，我也主動詢問老師：「這學期開始學校的作業量是不是增加了呢？聽說之前的Year 1沒有這麼多作業和每週測試。」老師證實了我的猜測，表示今年學校政策調整，各個年級的作業量確實都有所提升。

——

除了課業，聊到生活時，老師提到女兒前陣子和她分享「爸爸回台灣了」，便關心地問我一個人在檳城還適應嗎？喜歡這裡的生活嗎？

聊著聊著，老師也分享了她自己的故事。她曾在香港的國際學校工作五年，隨後與先生及兒子移居檳城至今大約十年。她們都更喜歡檳城的生活步調，覺得這裡不像香港那麼緊湊有壓力，整體居住環境也舒適許多。

我與老師分享女兒曾告訴我，她在班上介紹自己老公與兒子的事。老師一聽，立刻開心地指著辦公桌牆上貼得滿滿的照片，指給我看：「這就是我的兒子！」接著聊起先生，能從話語中感受到她對家人的愛與溫暖。

——

對話的尾聲，我們還聊起即將到來的學校10月假期，聊著各自準備去哪裡旅行放鬆。

這15分鐘的對談，讓我透過老師的視角，見證女兒這一年的學習成果，且我以不算流利的英文，與老師進行了一場開心的對話，也算是人生很有成就感的一刻吧！

#檳城國際學校 #國際學校 #國際教育 #教育 taken in Penang, Malaysia by @crystalchu520

3

0

11 days ago

終於在今天完成近期的生活目標：在女兒學校假期前，讀完從台灣帶來的第二本書《繼承經濟》（Inheritocracy）。

此書內容有趣，但話題極為現實，探討著我們長期認為自己靠著個人才智與努力實現自由時，背後往往少不了原生家庭在資源、教育，甚至是住房上的關鍵支撐。

我們這代從小被灌輸「只要努力工作就會有回報」的菁英體制想法，但走過三十多歲，邁入四十歲後，看看周遭的世界，甚至檢視自己的生活，不得不承認我們正處於一個由家族財富催化人生成敗的「繼承體制」中。

——

🔸1. 時間與時機：早一步拿到「父母銀行」的資源，人生軌跡便大不相同。

「講到錢和投資，時機決定一切。繼承的差別不只是有些人能得到父母的支持，有些人沒有，更在於有些人很早就能得到支持，有些人要等。」

書中提到，許多嬰兒潮世代父母的資產綁在房地產中，但那些能在子女人生早期（例如成家、購屋或創業時）就提早將部分資產轉移給子女的家族，往往讓下一代在起跑點上獲得極大的優勢與選擇。

🔸2. 婚姻與階級：選型配對與「兩家父母銀行」的合併。

「有錢、教育良好、賺得高薪的千禧世代，和另一個有錢、教育良好、賺得高薪的千禧世代成婚，強化了各種特權，還把兩家父母銀行合併在一起。」

書中關於婚姻的分析也非常犀利，過去我們總以為婚姻是基於情感的結合，但現在的中產階級與特權階級中，「婚姻（以及選型配對）」正在成為合併資產與延續階級優勢的新貨幣。

這種現象不單是文化選擇，而是當資本收益遠高於勞動收益時，家庭為了維持生活品質與社會地位所做出的理性回應。

——

此書提醒了我：教育本身的成本正在飆漲，從課外活動、私人培訓到環境的塑造，無一不需要資源的灌注。

但同時，書中也指出了一個隱憂：活在父母餘蔭下的下一代，雖然起步輕鬆，卻也很難「單飛」，甚至可能在試圖維持與父母同等生活方式的壓力下感到焦慮。

若繼承經濟是一個無法逆轉的時代大勢，那麼作為父母的我們，給予孩子最好的「父母銀行」支持，或許不該只是現成的財富，而是：

1.心智與視野的富足：帶她看過世界，培養獨立思考與適應新環境的能力。

2.健全的財務智商（FQ）：讓她懂得如何管理風險，理解資本的運作，而不是單純依賴繼承與單純儲蓄。

3.無條件的情感支持：讓她在探索人生方向時，知道背後永遠有一個溫暖的避風港，不必為了迎合期待而失去自我。

對我們這一代人來說，既要坦然面對時代帶來的挑戰與幸運，也要在培育下一代與如何安排照顧長輩的雙重責任中找到平衡。

而對於我們的下一代，最理想的繼承，或許就是讓他們在擁有資源安全的同時，也能勇敢追逐屬於自己的雄心與人生劇情主線吧！

#閱讀 #閱讀分享 #繼承經濟 by @crystalchu520

3

0

11 days ago