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Kelly Iarosz

@kiarosz

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Não existe problema que não possa ser resolvido. O não também é resposta!
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🧠 Atlas de Neuroanatomia da UNICAMP: https://anatpat.unicamp.br/bineuatlases.html

🧠 Simulador interativo 3D - Cérebro:
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🍎 Simuladores de Ciências Exatas, Naturais e da Terra: https://phet.colorado.edu/pt_BR/

📢 Grupos de pesquisa e sociedades
https://www.instagram.com/105groupscience?igsh=MTR5bzM3OWZpY2ttcw==

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https://www.sbfisica.org.br/v1/sbf/sobre-nos/

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🎨 Simuladores de diversas áreas de ensino e pesquisa
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NeuroNation Memória Trainer
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a year ago

Uma tarde muito produtiva com a Profa. Dra. Maria Selma Moraes Rocha, Diretora de Articulação com os Sistemas de Ensino do Ministério da Educação (MEC), profissional com uma trajetória dedicada à educação e à construção de políticas educacionais.

A conversa de hoje trouxe reflexões importantes sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), os sistemas de ensino, os planos decenais e a valorização dos profissionais da educação.

Mais do que um conjunto de metas, o PNE representa uma direção de longo prazo para a educação brasileira e a possibilidade de articular diferentes níveis de ensino, governos e instituições em torno de um projeto educacional contínuo.

Também foi muito interessante conhecer experiências como o modelo pedagógico da Universidade Federal do ABC, especialmente pela interdisciplinaridade, flexibilidade curricular e autonomia na construção da trajetória acadêmica.

A aproximação entre ensino, pesquisa e extensão, associada à participação do estudante na construção de seu percurso formativo, pode inspirar outras instituições a repensarem seus modelos, não como uma fórmula pronta, mas como uma experiência que nos provoca a fazer novas perguntas.

E há um desafio que atravessa todos os níveis de ensino: o letramento digital, as novas tecnologias e a inteligência artificial.

Não basta ensinar a utilizar tecnologia. Precisamos formar sujeitos capazes de compreender criticamente o ambiente digital, avaliar informações, utilizar a IA com responsabilidade e produzir conhecimento.

O PNE nos convida a pensar não apenas onde queremos chegar, mas como queremos educar para o futuro.

Que possamos transformar planejamento em ação, autonomia em responsabilidade e inovação em aprendizagem. Porque educação se transforma quando políticas, gestão, conhecimento e pessoas caminham juntas.

#pne #educação #políticaseducacionais #ufabc20anos #ufabcparatodos taken in UFABC - Universidade Federal do ABC by @kiarosz

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17 days ago

O futuro energético não pode ser decidido olhando apenas para o presente.

Pensar no futuro do Brasil e do mundo exige muito mais do que perguntar "qual fonte de energia devemos utilizar".

A transição energética envolve ciência, tecnologia, economia, meio ambiente, segurança energética e planejamento de longo prazo, construído por profissionais que realmente compreendam a complexidade do tema.

Solar, eólica, hidrelétrica, biomassa, nuclear, fusão e outras tecnologias fazem parte de um cenário que exige avaliar eficiência, disponibilidade, armazenamento, impactos ambientais, custos, infraestrutura e capacidade tecnológica.

Discutir energia e seus meios é também discutir inovação, desenvolvimento e soberania tecnológica.

Nesse contexto, foi especialmente importante participar de uma palestra do Prof. Dr. @ricardogalvaosp , um dos grandes nomes da ciência brasileira, com trajetória marcada pela pesquisa em Física de Plasmas e Fusão Nuclear e pela atuação na gestão científica.

Foi diretor do @cbpfoficial e do INPE, presidente da Sociedade Brasileira de Física @sbfisica e do @cnpq_oficial_2 , além de membro da Academia Brasileira de Ciências @abciencias

Sua trajetória nos lembra de algo fundamental: grandes decisões nacionais precisam estar conectadas ao conhecimento científico produzido nas universidades e nos institutos de pesquisa.

A questão energética é um excelente exemplo. Precisamos pensar na energia necessária para sustentar cidades cada vez mais conectadas, inteligência artificial, data centers, indústria de alta tecnologia, mobilidade elétrica, produção de hidrogênio e uma sociedade cada vez mais dependente de infraestrutura energética confiável.

E precisamos, simultaneamente, formar os pesquisadores que enfrentarão problemas que ainda nem conhecemos completamente.

🔬 Planejar o futuro energético é também planejar o futuro científico e tecnológico do país. O futuro não é apenas aquilo que acontecerá. É também aquilo que decidimos pesquisar, desenvolver e preparar hoje.

#ciencia #energía #fisica #tecnología #inovacao taken in UFABC - Universidade Federal do ABC by @kiarosz

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19 days ago

Fazer ciência também é aprender a comunicar ciência. Uma pesquisa científica não termina quando os resultados são obtidos. Ela ganha sentido quando conseguimos compartilhar, discutir e transformar conhecimento em novas perguntas e possibilidades.

Pesquisar como as pessoas aprendem Física, quais estratégias favorecem a aprendizagem e quais recursos podem tornar o conhecimento científico mais acessível é fundamental para aproximarmos a Física de diferentes públicos. Também é importante levantar a questão de que as ciências duras, também precisam do ensino, antes de qualquer grande descoberta, estudos em materiais didáticos foram necessários, a organização do conhecimento é método.

Organizar uma semana acadêmica de um curso é fazer ciência circular. É possibilitar que estudantes conheçam diferentes áreas, encontrem pesquisadores, descubram novas possibilidades de atuação e percebam que a formação universitária vai muito além da sala de aula. Por isso, deixo meus parabéns à organização ( @cafe.ufabc ) da Semana de Física da @ufabc pelo espaço de diálogo, troca e divulgação do conhecimento. Eventos como esse aproximam estudantes, professores e pesquisadores e ajudam a construir novas perguntas, que são, muitas vezes, o primeiro passo para uma boa pesquisa.

Porque produzir conhecimento é importante. Mas saber compartilhá-lo e perguntar para quem esse conhecimento está chegando é parte essencial da ciência.

#physics #divulgaçãocientífica #semana taken in UFABC - Universidade Federal do ABC by @kiarosz

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23 days ago

UFABC para Todos!

Foi um prazer participar desse evento e vivenciar de perto um movimento que aproxima a universidade da comunidade e de todos aqueles que acreditam na educação como caminho para transformar realidades.

A @ufabcparatodos é uma iniciativa que abre as portas da @ufabc para a comunidade, especialmente para jovens que estão descobrindo as possibilidades do Ensino Superior, da ciência, da pesquisa e da vida acadêmica. É uma oportunidade de mostrar que a universidade pública não é apenas um lugar onde se aprende, mas também um espaço onde perguntas se transformam em descobertas, ideias se transformam em pesquisas e sonhos podem se transformar em projetos de vida.

Foi uma alegria conhecer pessoalmente a reitora Profa. Dra. @paulahmello_prof e o Prof. Dr. Luiz Bevilacqua, grande idealizador do modelo inovador da UFABC. Também conhecer outros docentes e acadêmicos, todas, pessoas que fazem parte da história e da construção de uma universidade tão inovadora torna essa experiência ainda mais significativa.

Saio desse encontro com muita inspiração. Obrigado ao Prof. Dr. @fernando_augusto_silva pelo convite e oportunidade de fazer parte do stand da Licenciatura em Física.

UFABC para Todos: quando a universidade abre suas portas, novas possibilidades também se abrem.

#ufabc #ufabcparatodos #universidadepublica #educacao #pesquisa #ensinosuperior #divulgacaocientifica taken in UFABC - Universidade Federal do ABC by @kiarosz

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23 days ago

Arte, cérebro e plasticidade: quando uma exposição também pode ser uma experiência de aprendizagem!

Uma visita a uma exposição de arte pode ser muito mais do que um momento de lazer. Observar uma obra, identificar cores e formas, interpretar imagens, recordar experiências e conversar sobre aquilo que se vê mobiliza diferentes processos cognitivos, como atenção, memória, percepção, linguagem e emoção.

Para adultos e idosos, a arte pode favorecer reminiscências, interação social, comunicação e estimulação cognitiva, contribuindo para experiências significativas ao longo do envelhecimento.

Para crianças com TEA, uma exposição pode oferecer oportunidades de exploração sensorial, comunicação, criatividade e aprendizagem, desde que a experiência seja planejada considerando o perfil sensorial, as necessidades e os interesses de cada criança.

O mais importante não é simplesmente “estimular o cérebro”, mas proporcionar ocupações significativas, nas quais a pessoa possa participar, explorar, criar e atribuir significado à experiência.

A plasticidade cerebral está relacionada justamente à capacidade do sistema nervoso de se modificar em resposta às experiências e à aprendizagem.

Talvez a pergunta não seja apenas “a arte estimula o cérebro?”, mas:

Como podemos criar experiências artísticas que favoreçam aprendizagem, participação, interação e significado para diferentes pessoas?

#neurociênciacognitiva #plasticidadecerebral #arte #tea #idoso taken in MON - Museu Oscar Niemeyer by @kiarosz

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a month ago

🧠 E se fosse possível prever uma crise epiléptica antes que ela começasse?

A epilepsia é um distúrbio neurológico marcado por descargas elétricas anormais e excessivas no cérebro, que podem provocar crises e comprometer funções cognitivas e físicas.

🌎 Estima-se que 52 milhões de pessoas no mundo vivam com epilepsia. E existe um grande desafio: cerca de 30% a 40% dos pacientes não respondem adequadamente aos medicamentos, caracterizando a chamada epilepsia refratária.

Pesquisadores identificaram que, 40 a 160 milissegundos antes de uma crise, ocorre um fenômeno surpreendente: os neurônios entram em um estado de silêncio.

Esse “silêncio neuronal” pode funcionar como um biomarcador capaz de antecipar a crise, permitindo, no futuro, que um dispositivo reconheça esse sinal e desencadeie automaticamente um estímulo elétrico para interromper o processo antes que a chamada “tempestade neuronal” aconteça.

A ideia é fascinante: não apenas tratar a crise, mas identificar os sinais que aparecem segundos antes dela e agir preventivamente.

🔬 Ciência, neurociência, sistemas complexos e neuromodulação se encontram na busca por tratamentos cada vez mais precisos e personalizados.

✨ Às vezes, antes da tempestade, existe um silêncio. E talvez seja justamente esse silêncio que permita prever o que está por vir.

Reportagem completa:
https://agencia.fapesp.br/index.php/new-biomarker-has-the-potential-to-predict-and-prevent-epileptic-seizures/58617

Artigo: https://www.nature.com/articles/s41598-026-44063-w

#epilepsia #neurociencia #brain #sistemascomplexos #biomarcadores taken in São Paulo, Brazil by @kiarosz

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a month ago

Muito feliz em participar desta reportagem e poder contribuir para a difusão e conexão de conhecimentos tão vivos e necessários. 💡🌎

"Efeito borboleta: o que é e qual é sua relação com a sustentabilidade: entenda o que é a teoria do caos, como o efeito borboleta é percebido no dia a dia e por que pequenas mudanças de hábito podem ganhar dimensão coletiva"

É inspirador ver uma empresa multinacional, com mais de 100 anos de um segmento tão específico e estratégico (@suzano_oficial ), buscar na Ciência caminhos para compreender melhor a sustentabilidade, os modelos climáticos e a complexidade dos fenômenos que impactam nosso planeta. E ainda, repassar aos leitores do seu segmento.

A Ciência pode ajudar a compreender essa complexidade, e, principalmente, transformar conhecimento em possibilidades para o futuro.

Quando Ciência e sociedade se conectam, o conhecimento ganha ainda mais sentido.

Reportagem inteira:
https://www.suzano.com.br/blog-posts/efeito-borboleta-positivo

Vídeo da campanha:
https://www.instagram.com/p/DdCP5ymD4W-/

https://youtu.be/d1hyYTxuNWk?si=twPQ0C2iT60tBUG4 taken in São Paulo, Brazil by @kiarosz

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a month ago

Dona Leni e eu nos anos 80!
As garotas só querem se divertir ☺️ taken in Telêmaco Borba by @kiarosz

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a month ago

Resíduos industriais podem se transformar em soluções sustentáveis para a construção civil.

Parabéns Waner e suas orientadoras, uma apresentação relevante sobre rejeitos.

Uma dissertação que avaliou o reaproveitamento da Areia Descartada de Fundição (ADF) como substituta parcial da areia natural na produção de blocos de concreto para vedação.

Foram analisados diferentes teores de substituição, considerando propriedades químicas, mineralógicas, microestruturais, mecânicas e ambientais e a possibilidade de redução da lixiviação de contaminantes.

🌱 O estudo demonstrou, que o reaproveitamento da ADF pode contribuir para a economia circular, a redução da extração de recursos naturais e uma destinação mais sustentável dos resíduos industriais.

Uma importante conexão entre ciência, sustentabilidade e inovação na construção civil.

#rejeitos #engenhariacivil #engenhariaambiental #sustentabilidade taken in Apucarana, Paraná by @kiarosz

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2 months ago

📐 O Tangram é um quebra-cabeça de origem chinesa composto por sete peças geométricas, conhecidas como tans, que, juntas, podem formar milhares de figuras diferentes. Embora pareça simples, é uma poderosa ferramenta que favorece o desenvolvimento cognitivo, a percepção espacial, a criatividade e o raciocínio lógico.

👧 Tangram para crianças: ao montar figuras, a criança desenvolve coordenação motora, percepção visual, atenção sustentada, além de habilidades matemáticas básicas, como noção de formas geométricas, simetria e proporções. Pode ser integrado a atividades de alfabetização, e até em projetos interdisciplinares de arte e matemática.

🧠 Para crianças com necessidades aprendizagem específicas: oferece foco, controle de impulsos e organização espacial. No caso do TDAH, pode atuar como uma atividade de curta duração que exige atenção e resolução de problemas, promovendo treino atencional e autorregulação. Em indivíduos com dislexia, auxilia na distinção de formas, orientação espacial e direcionalidade. Para casos de disgrafia, a manipulação das peças contribui para o desenvolvimento da coordenação motora fina e da percepção visual. O jogo também pode ser usado com pessoas com deficiência intelectual, promovendo inclusão, autonomia e autoestima por meio da resolução de desafios com múltiplas soluções.

👵 Em idosos, é altamente indicado como exercício de estimulação cognitiva, contribuindo para a manutenção das funções executivas, memória operacional, flexibilidade cognitiva e percepção visual.
A atividade também pode favorecer o engajamento social, quando feita em grupo, e reduzir sintomas depressivos ao proporcionar sensação de realização e desafio acessível. É especialmente útil em contextos de prevenção de doença de Alzheimer ou como parte da reabilitação neuropsicológica.

Em tempos de excesso de telas e estímulos digitais, o Tangram resgata o valor do pensar 😊

#educacao #reabilitação #cognitividade #inclusao #metodologiasativas taken in Santo Andre - Sao Paulo by @kiarosz

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2 months ago

E se ensinássemos nossas crianças a olhar para a água de uma forma diferente?

A convite das Profas. @rubs1000 e @anaueda , tive a oportunidade de participar da banca de defesa de mestrado @ppgea.utfpr da Profa. @day.mateixeira , que apresentou um trabalho extremamente relevante: “Utilização de cisternas em ambiente escolar: captação e aproveitamento de águas pluviais.”

Mais do que uma pesquisa sobre aproveitamento da água da chuva, esse trabalho nos faz refletir sobre como podemos transformar o olhar de crianças e adultos para os recursos naturais.

Uma cisterna na escola pode ser muito mais do que uma forma de economizar água: pode ser uma ferramenta pedagógica. E isso pode começar de forma simples, até mesmo com um copo de água, sem tecnologias caras ou grandes investimentos.

Quando uma criança aprende que podemos captar, armazenar e utilizar a água de forma consciente, ela aprende também sobre sustentabilidade, responsabilidade e preservação.

🌱 E essa criança leva esse conhecimento para casa.

É assim que pequenas mudanças podem gerar grandes transformações.

A transformação ambiental não depende apenas de tecnologia. Depende de educação, consciência e mudança de comportamento.

Parabéns, Profa. Dayane e suas orientadoras, pela pesquisa e pela contribuição para um tema tão necessário!

💧🌱 Educar para a sustentabilidade hoje é transformar o futuro da humanidade.

#engenhariaambiental #sustentabilidade #educaçãoambiental #água #meioambiente taken in Apucarana, Paraná by @kiarosz

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2 months ago