Save the photos and videos currently loaded on this page.
Keep this tab open until your download is ready.
![-
Soms zijn we gewoon moe.
Moe van het blijven vechten. Moe van het steeds opnieuw moeten uitleggen wat onze dove kinderen nodig hebben. Moe van het gevoel dat we telkens weer moeten bewijzen dat ze recht hebben op dezelfde kansen als ieder ander kind.
Onze Billie en onze Moos. Twee prachtige kinderen met CI’s die zóveel kunnen, maar die wel de juiste ondersteuning nodig hebben om tot hun recht te komen.
En juist dat blijkt zo moeilijk. Een passende plek in het onderwijs vinden voelt als een eindeloze zoektocht. Iedere keuze lijkt gepaard te gaan met twijfels. Iedere keuze lijkt gepaard te gaan met twijfels. Is dit wel de juiste school? Krijgen ze hier echt wat ze nodig hebben? Maken we wel de juiste keuze?
Moos mag naar een reguliere basisschool, maar zelfs na meerdere gesprekken is de inzet van een tolk nog steeds een discussie. Terwijl een tolk geen luxe is. Het is geen extraatje. Het is een noodzakelijke voorziening die ervoor zorgt dat hij kan meedoen, begrijpen, leren en zich kan ontwikkelen.
We vinden het heel normaal dat een kind dat slecht ziet een bril draagt. Of dat een kind dat niet kan lopen zijn rolstoel gebruikt, de hele schooldag. Niemand zou zeggen: “Laat je bril maar thuis” of “Je rolstoel mag alleen in de ochtend mee.” Waarom is het dan wél een discussie of een doof kind de ondersteuning krijgt die het nodig heeft om volledig mee te kunnen doen?
Een CI of solo-apparatuur zorgt er niet voor dat een doof kind “normaal” hoort. Er gaat altijd informatie verloren, zeker in een druk klaslokaal. Een tolk maakt het onderwijs pas écht toegankelijk: niet alleen de uitleg van de leerkracht, maar ook vragen van klasgenoten, gesprekken in de klas en sociale interacties. Daardoor hoeft een kind niet de hele dag te puzzelen om alles te begrijpen en houdt het energie over om daadwerkelijk te leren en zich sociaal te ontwikkelen.
Bovendien hebben dove en slechthorende leerlingen binnen het reguliere onderwijs recht op een tolk. School regelt of financiert daar niks voor. Die voorziening wordt door het UWV toegekend en scholen horen deze vanuit het recht op toegankelijk onderwijs te accepteren.
[1/2] >
-
Soms voelt het alsof we harder moeten vechten voo by @koenwaser](https://scontent-atl3-1.cdninstagram.com/v/t51.82787-15/731068378_18592265065062294_3674125246666314275_n.jpg?stp=dst-jpg_e35_s640x640_tt6&_nc_cat=107&ccb=7-5&_nc_sid=18de74&efg=eyJlZmdfdGFnIjoiQ0FST1VTRUxfSVRFTS5iZXN0X2ltYWdlX3VybGdlbi5DMyJ9&_nc_ohc=1eocGMXWb9wQ7kNvwE6fYH-&_nc_oc=AdpqMvC1bpb8fT0a16hyA1mQEEqK7ySGOvSawU-gLOqoURiHotvjZO-_KV2YVTWVFOWV8OMRwmEeqxU9ZLZeAV2t&_nc_zt=23&_nc_ht=scontent-atl3-1.cdninstagram.com&_nc_gid=Zvc_e0udOXEuQDCaWUniJQ&_nc_ss=70689&oh=00_AQQh4titKeoUYWbYlSM_sbBvKOrIvOeAGYVr0MfYB_xrEA&oe=6AEF62BE)
