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Ana Lima/ Língua portuguesa SEEDF

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Língua Portuguesa & Linguagens
✨ Letramento, currículo e prática docente
Vamos dominar as 5 práticas de Linguagens!

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A Polícia Federal precisa de autonomia, liberdade para investigar e coragem para chegar aonde os fatos levarem — sem interferências, sem blindagem e sem privilégios.

O povo brasileiro merece respostas. Merece saber o que aconteceu, quem esteve envolvido e quem deve responder por seus atos. Não importa o cargo, o partido ou o poder: ninguém está acima da lei.

Investigar é exigir esclarecimentos, é exercer a cidadania. Que se investigue tudo. Que os fatos venham à tona. Que a Justiça seja feita. Sem exceções. Sem proteção. Sem impunidade. by @multiletralab

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3 days ago

Se você analisar bem... by @multiletralab

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19 days ago

Chiquíssimo!
Compartilhe uma prática de que você não abre mão. by @multiletralab

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2 months ago

E se a infância pudesse ocupar todos os espaços?

#plenarinhaseedf
#plenarinha by @multiletralab

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2 months ago

Iniciando mais um percurso do Alfaletrando, o Programa distrital de formação continuada de professores, eixo do CNCA/MEC. Aqui, eu me constituo Especialista em Alfabetização e Letramentos e principalmente, me constituo professora para a alfabetização e os letramentos.

#formação #formaçãoemmultiletramentos #mec #cncadf #cnca by @multiletralab

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2 months ago

@multiletralab Há três anos decidi ocupar espaço na formação continuada de professores alfabetizadores, atuando como Articuladora local ( Especialista em desenvolvimento docente) e, entre desafios e resultados de um trabalho planejado por uma equipe sensacional, sigo acreditando em profissionais cada vez mais conscientes e comprometidos com suas escolhas pedagógicas.

Concluir este percurso formativo é reafirmar que a formação continuada encontra sua maior potência quando teoria, pesquisa e prática dialogam com intencionalidade pedagógica. As experiências desenvolvidas pelos cursistas evidenciaram a apropriação de práticas significativas de leitura, escrita, oralidade, análise semiótica, ludicidade, entre outros, revelando que o conhecimento se fortalece quando se transforma em ação refletida, contextualizada e comprometida com aprendizagens que fazem sentido para as crianças e para a escola. by @multiletralab

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4 months ago

A leitura ganha força quando convida a criança a interpretar, relacionar e produzir sentidos.
Quem já conheceu " O tricô de Tina" vai gostar muito da Sequência didática que estamos produzindo. by @multiletralab

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4 months ago

@multiletralab Você conhece " O tricô de Tina?"
Formação A situação de leitura pela criança.

A leiitura pela criança deve ocupar lugar permanente na rotina. A regularidade, a continuidade e a progressão das propostas são condições para formar leitores autônomos. Não basta uma atividade eventual; é necessário um currículo contínuo de leitura.
Em breve teremos Sequências didáticas específicas com foco na Leitura. by @multiletralab

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4 months ago

@multiletralab
Formação na EC 11, Taguatinga. Indo além do explícito e reconhecendo as Estratégias específicas para o aprofundamento nas Entrelinhas, na Subjetividade e na Devolução social do que é lido.

#fluêncialeitora #curriculoemmovimentoDF #formaçãodocenteemleitura #letramento by @multiletralab

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4 months ago

Nosso Bê hoje trouxe a maleta viajante. Sim, no berçário! Nosso bebê de 1 ano e meio já é um pequeno leitor.
🩵 by @multiletralab

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5 months ago

Ler para um bebê não é antecipar a alfabetização. É construir vínculos, ampliar repertórios, oferecer afeto e apresentar, pouco a pouco, os muitos mundos que cabem dentro de uma história.

#LeituraComBebês #LiteraturaNaPrimeiraInfância #FormaçãoDeLeitores #LeituraDesdeOBerço #infancialeitora by @multiletralab

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5 months ago