Junior Cadima | Psicomotricidade Infantil

A Educação Infantil tem identidade, objetivos e formas próprias de organizar o trabalho pedagógico.

Seu compromisso não está em antecipar conteúdos do Ensino Fundamental, e sim em oferecer experiências que ampliem repertórios e favoreçam habilidades importantes para aprendizagens posteriores.

Isso inclui linguagem oral, consciência fonológica, coordenação motora, percepção espacial, atenção, memória, raciocínio, noções de quantidade e muitas outras habilidades relacionadas, posteriormente, à leitura, à escrita e à matemática.

Sendo assim, respeitar a especificidade da Educação Infantil exige compreender quais experiências são adequadas a essa etapa, quais habilidades elas mobilizam e como organizá-las com intencionalidade pedagógica.

É esse conhecimento que permite ao professor planejar propostas e reconhecer o que está sendo desenvolvido em cada uma delas.

Pense, por exemplo, em uma criança da Educação Infantil que recebe uma folha para desenhar livremente.

Ao escolher onde começar, distribuir os elementos pelo espaço, perceber as bordas, controlar o tamanho do desenho e organizar diferentes partes no papel, ela já está construindo referências espaciais importantes.

O mesmo acontece quando pinta sem ultrapassar determinados limites, cola figuras em posições específicas ou acompanha um traço simples.

Essas experiências ajudam a criança a compreender o espaço gráfico e a organizar suas ações nele, algo que será mobilizado depois quando precisar escrever, registrar operações matemáticas, distribuir informações em uma página ou entre linhas.

É justamente essa compreensão que ajuda a preservar a identidade da Educação Infantil e, ao mesmo tempo, reconhecer sua enorme contribuição para as aprendizagens que virão depois.

Quando existe conhecimento sobre desenvolvimento infantil, planejamento e intencionalidade pedagógica, cada experiência pode ser organizada de maneira coerente com a própria etapa e contribuir para a construção de habilidades importantes para a trajetória escolar da criança.

E você, atua em qual etapa escolar? Quero conhecer melhor as pessoas que me acompanham por aqui.