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ElisaKeramik / Töpferkurse Erkelenz

@elisakeramik

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Kreativatelier in Erkelenz-Tenholt
🎨 Keramikmalen & Töpferkurse
🤍 Komm vorbei – ich freue mich auf dich!

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Was für ein schöner Tag bei der Eröffnung von @elisakeramik erstem eigenen Studio! 🥰

Liebe Elisa, herzlichen Glückwunsch zu diesem besonderen Schritt. Du inspirierst so viele Menschen mit deiner Kreativität und deiner Arbeit. Ich wünsche dir ganz viel Freude, Erfolg und viele schöne Begegnungen in deinem neuen Studio.

Und ich freue mich riesig über meine wunderschöne neue Kaffeetasse – sie wird mich ab jetzt bei jeder Kaffeepause an diesen tollen Tag erinnern. ☕️💛

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Im Ton zeigt sich Halt.

Auch mein eigener.

Im Kindergarten gibt es viele Momente, in denen alles gleichzeitig passiert.

Wenn Kinder mit voller Energie ausprobieren.

Wenn Impulse groß werden und der Raum voll wird.

Wenn etwas kippt, rutscht, wackelt — und ich merke: Ich möchte eingreifen.

Dann brauche ich selbst Halt.

Manchmal nehme ich selbst Ton in die Hand.

Ich drücke.

Ich streiche.

Ich spüre.

Nicht, um etwas herzustellen.

Sondern um wieder bei mir anzukommen.

So kann ich einen Moment länger warten.

Nicht übernehmen.

Nicht vorschnell korrigieren.

Dem Kind seinen eigenen Prozess lassen.

Genau darum geht es in der Ton-Pause:

ein Raum für pädagogische Fachkräfte, die im Alltag viel halten — Kinder, Gruppen, Übergänge, Gefühle, Erwartungen.

Die nächste Ton-Pause:

17.8. | 19:00–20:30 Uhr

Thema: Eingewöhnung begleiten — bei mir bleiben

Wenn du das selbst erleben möchtest:

Schreib mir „Ton-Pause“ oder melde dich über den Link in meiner Bio an.

Mit Ton kann jeder.

Auch wir.

#imtonzeigtsich #tonpause #tonspielraum #pädagogischefachkräfte #kitaalltag #kindergartenalltag #erzieherin #erzieherinnen #frühpädagogik #pädagogik #eingewöhnungbegleiten #selbstregulation #haltfinden #achtsamepädagogik #beziehungsorientiert #bedürfnisorientiert #prozessbegleitung #arbeitenmitton #tonarbeit #pädart #pädagogischearbeitamton #kreativepädagogik #ressourcenstärken #fachkräftegesundheit #regulation #darmstadt

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Die Wurzeln von PädArT®
Immer wieder werde ich gefragt, wie PädArT® entstanden ist.
PädArT® ist nicht an einem Schreibtisch entwickelt worden. Es ist über viele Jahre gewachsen – aus der praktischen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, aus unzähligen Begegnungen und aus dem Zusammenwirken verschiedener pädagogischer, therapeutischer und kunsttherapeutischer Ansätze.
Seit über 50 Jahren begleitet mich der Werkstoff Ton. Schon früh entdeckte ich ihn als künstlerisches Ausdrucksmittel und arbeite bis heute mit großer Leidenschaft als Pädagogin, Therapeutin, Künstlerin und Gestalterin. Aus dieser langjährigen Erfahrung entwickelte sich nach und nach ein tiefes Verständnis für die besondere Wirkung des Materials – weit über das kreative Gestalten hinaus.
Von 1999 bis heute leite ich mein eigenes Atelier. Viele Jahre war es unter dem Namen Wirkraum Ton&Töne bekannt. Dort begleitete ich Kinder, Jugendliche und Erwachsene in Töpferkursen und kreativen Prozessen. Aus dieser Arbeit entstand schließlich die heutige PädArT®-Bildungsakademie, in der pädagogische, kunsttherapeutische und fachliche Weiterbildung miteinander verbunden werden.
17 Jahre war ich Fachberaterin für Kindertagesstätten, leitete eine soziale Stadtteileinrichtung und baute eine Familienbildungsstätte auf. In dieser Zeit durfte ich erleben, wie entscheidend Beziehung, Wahrnehmung und eine entwicklungsfördernde Begleitung für das Wachsen eines Menschen sind.
#PädArT #paedartbildungsakademie #ArbeitAmTonfeld #ausbildung #wurzeln

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Wie wir uns spüren, wahrnehmen.
Manchmal geschieht im Ton etwas ganz Leises:
Die Hände bleiben länger liegen, sie greifen nicht sofort, sie formen nicht. Sie verweilen.
Im Kontakt mit dem Ton kann der eigene Körper deutlicher spürbar werden. Angenehme Kühle, kräftiges Drücken, Widerstand und Berührung laden dazu ein, einen Moment bei sich zu bleiben.
Dieses spürende Verweilen kann ein kleiner, aber bedeutsamer Entwicklungsschritt sein.
Ich bin da.
Ich spüre mich
Ich darf mir Zeit lassen.
Im Ton zeigt sich Entwicklung.
#PädArT #ImTonZeigtSichEntwicklung #paedartbildungsakademie #ausbildung #Ton

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3. Modul der 20. PädArT-Ausbildungsgruppe.

Im Mittelpunkt steht die dialogische Begleitung von Tonprozessen – und damit auch die Frage nach der eigenen inneren Haltung.

Wie begleite ich, ohne zu lenken?
Wie bin ich präsent, ohne zu deuten?
Wie halte ich einen Raum, in dem Entwicklung aus dem eigenen Tun entstehen darf?

PädArT bedeutet, Prozesse wahrzunehmen, zu halten und achtsam zu begleiten.

Der Ton antwortet auf Berührung.
Und die Begleitung antwortet auf das, was im Prozess sichtbar wird.

Im Greifen sich begreifen.

#PädArT #PädArTAusbildung #ArbeitMitTon #Tonprozesse #DialogischeBegleitung Kunsttherapie Pädagogik Selbsterfahrung ProfessionelleHaltung TraumasensibleBegleitung ImGreifenSichBegreifen

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Lockt die Tonkugel? Oder bleibt sie liegen?
Ein Kind greift sofort. Ein anderes schaut erst.
Jede Berührung erzählt ihre eigene Geschichte.
Wichtig ist der erste Moment. Wie nähert sich ein Kind dem Ton?
Was fällt dir auf, wenn du Kinder beim tonen beobachtest?
#PädArT #paedart #PädArT-Impuls #ImTonZeigtSichEntwicklung #TraumasensiblePädagogik

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Sie beginnt oft, ganz leise. Eine Hand berührt den Ton.
Sie prüft.
Sie nimmt Kontakt auf.
Sie wartet.
Noch ist nichts entstanden.
Und doch geschieht etwas.
Die Hände beginnen zu verstehen.
Der Körper nimmt wahr.
Ein erster Kontakt entsteht.
In der PädArT-Arbeit vertrauen wir darauf, dass sich Entwicklung zeigt - im Berühren, Greifen und Begreifen.
Wo beginnt für dich Entwicklung?
#PädArT #paedart #ImTonZeigtSichEntwicklung
Diese Woche zeigen wir gemeinsam, wie Entwicklung im Ton beginnt.

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Was für ein wunderschöner Tag geht heute zu Ende!

Beim heutigen Workshop sind so viele zauberhafte Capybara-Figuren entstanden. Das Faszinierende war zu beobachten, wie sich die Figuren innerhalb von sieben Stunden entwickelt haben – von einer groben Grundform hin zu immer mehr Details und Charakter.

Mit jeder Stunde bekamen die Capybaras ihre ganz eigene Persönlichkeit. Und am Ende waren wir alle überrascht, wie unterschiedlich die Figuren geworden sind und trotzdem jede einzelne sofort als Capybara zu erkennen war.

Ich glaube, niemand hätte am Anfang gedacht, wie schön die Ergebnisse werden und wie viel Freude dieser Workshop machen würde.

Ein riesengroßes Dankeschön an Elisabeth für diesen wundervollen Workshop! Wir sind uns einig: Das müssen wir unbedingt wiederholen.

Und jetzt seid ihr dran: Welches Tier sollen wir beim nächsten Workshop töpfern? Schreibt eure Vorschläge gerne in die Kommentare!

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„Unendliche Fülle . Vollendete Form. Und all das für mich.“ (@jwalaundkarl_gamper). Eine Meditation mit Ton zum Samenkorn mit @elisakeramik. #PädArT #paedartbildungsakademie #ausbildung #meditieren #fülle

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Nach der Idee von der fabelhaften @elisakeramik 🤍 Danke für die Inspiration und die Anleitung. Nicht perfekt, aber ich bin schon ein wenig stolz 🦁

#töpferliebe #potterylove #töpfernmachtglücklich #kindertellerdiy #töpfern

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Der Elefant ist endlich in seinem neuem Zuhause eingezogen und kann daher jetzt gezeigt werden. Die Anleitung hatte ich wieder von @elisakeramik #diy #töpfernistwiezaubernkönnen #elephant

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Wenn Worte fehlen…
…wird die Heilarbeit am Ton umso wertvoller. Erlebtes zu verarbeiten, im Ton auszudrücken, ins Fühlen zu kommen, sich wahrzunehmen.

Kinder in ihren Konflikten verstehen & begleiten
PädArT Modul 5 Dialog und Haltung
Pädagogische Arbeit am TON

#entwicklungsstörungen #heilarbeitmitton #kinderverstehenlernen #tonfeldtherapie #pädart

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