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Lavoriamo per promuovere i diritti, l'integrazione sociale e il benessere delle persone che incontriamo, sostenendo ogni singolo progetto di vita.

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Ogni giovane ha diritto di esprimersi, scegliere e costruire il proprio futuro.

Con il 5x1000 a La Grande Casa puoi sostenere servizi e progetti che accompagnano giovani e adolescentɜ nei momenti di crescita, cambiamento e fragilità, offrendo ascolto, strumenti, opportunità e relazioni educative capaci di aprire nuove possibilità.

Significa aiutare ciascunə a dare forma ai propri desideri, riconoscere le proprie risorse e affrontare con maggiore fiducia le scelte che riguardano il proprio domani.

Nella tua dichiarazione dei redditi, firma e inserisci il nostro codice fiscale:
👉🏼 07501030154 by @lagrandecasa

Sentirsi riconosciuta e ascoltata, come persona e come professionista.

È questa la scoperta che racconta Alessia Giavazzi, educatrice de La Grande Casa.

Lavora in contesti scolastici da oltre cinque anni.

Questo significa confrontarsi ogni giorno con situazioni nuove, che sono più facili da affrontare sapendo di poter contare su dialogo, confronto e condivisione con i propri colleghi.

Per Alessia, è proprio questo a fare la differenza. by @lagrandecasa

Nel lavoro educativo, quando sei dentro una situazione, non è sempre facile riuscire a guardarla da fuori.

È questa una delle sfide che racconta Federica Della Mora:

nelle situazioni più complesse entra inevitabilmente anche qualcosa di personale e, proprio per questo, il confronto con altri sguardi è importante.

Quindi, l’équipe diventa fondamentale.

Per condividere le fatiche, confrontarsi e provare a leggere ciò che accade da punti di vista diversi al fine di comprendere meglio le situazioni e, allo stesso tempo, di alleggerirne un po’ il peso. by @lagrandecasa

Una mattinata di incontri e nuove connessioni 🫱🏽‍🫲🏼

Al Career Day “Proud to be good” abbiamo incontrato tantɜ studentɜ e neolaureatɜ, raccontando cosa significa lavorare a La Grande Casa, quali professionalità fanno parte della nostra cooperativa e quali percorsi possono aprirsi nel Terzo Settore.

Ringraziamo @bicoccaorienta perché per noi è stata anche un’occasione per ascoltare chi sta iniziando a costruire il proprio futuro professionale e confrontarci su motivazioni, competenze e aspettative.

Grazie anche a tutti coloro che sono passati a trovarci!

Per chi volesse conoscerci meglio e scoprire le opportunità aperte, c’è il nostro sito dedicato al lavoro con noi:
👉 lavoraconnoi.lagrandecasa.org/lav/ by @lagrandecasa

Anche quest’anno saremo al Career Day “Proud to be good” dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca.

Un’occasione per incontrare studentɜ e neolaureatɜ che guardano al lavoro non solo come a un percorso professionale, ma anche come a uno spazio di responsabilità, senso e impatto sociale.

Per noi significa raccontare da vicino cosa vuol dire lavorare nel Terzo Settore e in una cooperativa sociale, ma anche ascoltare, confrontarci e creare nuove connessioni con chi sta immaginando il proprio futuro professionale.

📍 Università degli Studi di Milano-Bicocca – Edificio U6
📅 Mercoledì 21 ottobre 2026
🕙 10:00 – 13:30

Ci vediamo lì! by @lagrandecasa

A volte, a fare la differenza, è sentirsi ascoltatɜ fin dal primo incontro.

Nel suo racconto, Fiorella Bartolomucci torna al momento in cui ha scelto di lavorare a La Grande Casa:

un colloquio in cui ha percepito attenzione non solo alle competenze, ma anche ai desideri, alle aspirazioni e al modo in cui ciascunə immagina di poter mettere a disposizione il proprio lavoro.

Riconoscersi nei valori di un’organizzazione può essere il primo passo per scegliere di farne parte.

Per Fiorella, è da lì che è iniziato il suo percorso con La Grande Casa. by @lagrandecasa

In occasione della Giornata mondiale dell’abitare, vogliamo riportare l’attenzione su un diritto che, per molte persone e famiglie, continua a essere difficile da esercitare.

Quello di avere una casa.

Negli ultimi anni, in tutte Europa, il costo delle abitazioni e degli affitti è cresciuto, mentre l’offerta resta insufficiente rispetto ai bisogni reali.

Nel 2025, attraverso le nostre politiche abitative, La Grande Casa ha accompagnato 79 famiglie, 28 minorenni e neomaggiorenni e 28 adultɜ.

Perché la casa non dovrebbe essere soltanto un bene di mercato, ma un diritto.
Ma il luogo in cui costruire una quotidianità più sicura, fatta di relazioni, cura e possibilità.

Fonte: Eurostat by @lagrandecasa

Lunedì, a Cascina Baraggia, abbiamo ospitato la presentazione di “Ballare sotto la pioggia. Famiglie, separazioni e rinascite”

Un libro di Grazia Ofelia Cesaro, avvocata e autrice, promosso insieme a CNCA Lombardia.

Come riportato da Liviana Marelli durante l’evento, “abbiamo voluto organizzare questo incontro come CNCA Lombardia perché questo libro interroga il nostro quotidiano di operatori sociali (educatori, pedagogisti, assistenti sociali, psicologi…). È una storia che richiama storie.

[...] È una storia attuale, perché le separazioni conflittuali permangono [...] È anche una storia che “si salva” grazie al villaggio che ha accompagnato i tre fratelli.

Un villaggio, fatto di persone, professionisti che si sono fatti ascolto, relazione, vicinanza, presenza.

E allora, oggi nella vita di un bambino, di una bambina che attraversa una separazione, noi siamo parte della pioggia o possiamo essere parte del luogo sicuro in cui fermarsi?”

La presentazione è stata per tutti i partecipanti un’occasione per parlare di famiglie, separazioni, tutela dell’infanzia e dei percorsi che possono aiutare bambinɜ e ragazzɜ nei momenti di maggiore fragilità. by @lagrandecasa

La scuola italiana riesce davvero a rendere accessibile, a tuttɜ, il diritto allo studio?

Con l’inizio del nuovo anno scolastico, torniamo a interrogarci su un diritto garantito dalla nostra Costituzione e dalla Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, ma che nella quotidianità incontra ancora ostacoli molto concreti.

I dati sull’inclusione scolastica lo mostrano chiaramente:

nell’anno scolastico 2024/2025 solo il 40% delle scuole risultava accessibile per alunnɜ con disabilità motoria;

più di 18 mila alunni non usufruiscono del supporto necessario per la propria autonomia;

inoltre, circa 57 mila docenti di sostegno erano privi di specializzazione e, all’avvio dell’anno, nel Nord più del 25% dei docenti di sostegno non era ancora stato assegnato.

In questo video Liviana Marelli spiega perché il nuovo Decreto Scuola 2026 del 24 settembre rischia di non risolvere quelli che sono le reali problematiche del sistema scolastico ma, al contrario, ostacolerebbe i processi di inclusione e autodeterminazione.

Il diritto allo studio è universale unicamente se può essere esercitato davvero da tuttɜ by @lagrandecasa

Per la Giornata Internazionale della Pace, vogliamo mettere al centro chi paga il prezzo più alto delle guerre: bambinɜ e adolescentɜ.

Nel mondo, oltre 473 milioni di bambinɜ vivono oggi in aree interessate da conflitti.

Quasi unə su cinque.

Dal 2005 le Nazioni Unite hanno verificato inoltre più di 14.000 attacchi contro scuole e oltre 3.000 casi di utilizzo militare degli edifici scolastici. Nella Striscia di Gaza, oltre il 97% delle scuole risulta danneggiato o distrutto.

Per questo, per noi, educare alla pace significa costruire comunità accoglienti e sicure, promuovere relazioni fondate sull’ascolto e sul rispetto e coltivare una cultura capace di rifiutare la guerra come strumento di risoluzione dei conflitti. by @lagrandecasa

Con l’inizio di un nuovo anno scolastico, torniamo a porci una domanda:

quanto riusciamo davvero a garantire a tuttɜ il diritto allo studio?

Nel 2025, La Grande Casa ha seguito 813 alunnɜ con disabilità nei propri percorsi scolastici.

Un lavoro che passa dalla presenza quotidiana di educatorɜ e assistenti alla comunicazione, dal confronto con insegnanti e famiglie e dalla costruzione di reti che rendano l’inclusione concreta, non solo dichiarata.

I numeri raccontano un impegno importante, ma anche una realtà ancora fragile: disparità territoriali, ritardi nelle nomine e turnover dei professionistɜ possono interrompere continuità educative fondamentali.

Per questo, nei primi giorni di scuola, vogliamo ricordare che l’inclusione non è un’aggiunta al percorso scolastico: è parte del diritto allo studio. by @lagrandecasa

Ogni studentə ha diritto a sentirsi parte della scuola.

Non solo a frequentarla, ma a viverla come uno spazio in cui poter crescere, imparare, esprimersi e costruire relazioni, nel rispetto dei propri tempi, delle proprie abilità e delle proprie potenzialità.

Ogni giorno La Grande Casa accompagna bambinɜ, ragazzɜ, famiglie e scuole attraverso percorsi educativi personalizzati, pensati per sostenere l’inclusione e valorizzare l’unicità di ciascunə.

Destinare il tuo 5x1000 a La Grande Casa significa sostenere anche questo: una scuola più accessibile, più attenta, più capace di riconoscere ogni persona.

Firma e indica il codice fiscale di La Grande Casa nella tua dichiarazione dei redditi.

👉🏼 CF 07501030154 by @lagrandecasa