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📚 • Grupo de Pesquisa CNPq-Linguagem Escrita, Interdisciplinaridade e Aprendizagem - LEIA/UFRN
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⏩ Saiba mais sobre como se inscrever na lista de espera de atendimentos do LEIA arrastando para o lado.

🫱🏼‍🫲🏻 Se você tem algum familiar ou conhece um amigo que precisa de um desses serviços, já compartilha esse post com ele! 

📩 Respondemos dúvidas sobre atendimentos e agendamento de segunda-feira à quinta-feira de 8h às 15h. by @leiaufrn
10
2 years ago
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✨ Descubra o Laboratório LEIA! 

📍 Saiba onde encontrar o nosso Laboratório, referência em estudo e inovação! Aqui, pesquisa e conhecimento andam juntos para transformar realidades.

👩🏽‍🎨 Arte por: Adrielen Cristina - Extensionista do Curso de Jornalismo.

📩 Em caso de dúvidas entre em contato conosco através do Instagram - @‌leiaufrn. by @leiaufrn
2
2 years ago
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📚 Hoje é o Dia da Conscientização do TDL (Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem)! 🧠💬
​
✨️ Crianças e jovens com TDL enfrentam grandes desafios para decodificar palavras, compreender textos e estruturar a escrita. Quando o diagnóstico é tardio, esses obstáculos na aprendizagem acabam impactando também a autoestima e a confiança no ambiente escolar e social.
​A identificação precoce — com acompanhamento fonoaudiológico desde os primeiros anos de vida — garante os estímulos certos para desenvolver as habilidades linguísticas e de leitura com segurança!
​
💫 Espalhe essa causa! Quanto mais informação circular, mais rápido ajudamos quem precisa. 
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💬 Ficou com alguma dúvida sobre o TDL e os impactos na leitura? Deixe nos comentários!

📲 Produção e edição de conteúdo: Vyvian Soares - Graduanda em Fonoaudiologia-UFRN

Referência:
MACEDO, Larissa Mariane M. Andrade et al. Are dyslexia and developmental language disorder isolated or comorbid conditions? An integrative review. Revista CEFAC, v. 24, n. 3, e12021, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216/202224312021. Acesso em: 16 out. 2026.

#PraTodosVerem
Há uma fotografia retangular de uma criança com cabelos cacheados, de frente para a câmera, com as mãos pintadas de tinta verde e azul levantadas em frente ao rosto. O fundo da foto é uma parede branca cheia de marcas de mãos coloridas e balões de fala desenhados em vermelho, azul escuro e amarelo.
Abaixo da foto, uma faixa retangular vermelha com o texto em branco: “DIA DA CONSCIENTIZAÇÃO DO TDL”. E logo abaixo, uma pequena etiqueta amarela com o significado da sigla: “Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem”.
Mais abaixo, um balão de fala oval e escuro com a pergunta em branco: “O que você sabe sobre o TDL?”. 
#TDL #TranstornoDoDesenvolvimentoDaLinguagem #ConscientizacaoTDL #Fonoaudiologia by @leiaufrn
0
19 hours ago
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📚 Um dia inesquecível de conexão, aprendizado e troca no nosso I Encontro de Famílias do LEIA! 💛📚
Receber cada um de vocês em nossa casa foi gratificante. 

✨ Tivemos palestras incríveis, momentos de interação, entrega de materiais pedagógicos e, claro, muita celebração da parceria entre o laboratório e as famílias. 

🫂 Juntos, construímos caminhos ainda mais fortes para o desenvolvimento das nossas crianças!
Obrigada a todos que fizeram parte desse momento especial.

#paratodosverem O vídeo mostra registros do “I Encontro de Famílias do LEIA”, um evento educacional realizado em um auditório. A gravação exibe momentos dinâmicos, incluindo palestras, apresentações, entrega de materiais informativos e cartilhas para as famílias, distribuição de brindes, coffee break com pães e salgados, além de interações e fotos em grupo entre participantes, pais, alunos e a equipe organizadora. by @leiaufrn
3
4 days ago
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Que dia inesquecível! 💙✨

O I Encontro de Famílias LEIA foi repleto de aprendizado, trocas valiosas e muitos sorrisos. Gratidão a todos que fizeram parte deste momento tão especial! 📚🤝❤️

​#paratodosverem
Carrossel de fotografias do I Encontro de Famílias LEIA, realizado num auditório. As imagens mostram a equipa do projeto e os participantes a sorrirem, a fazerem apresentações, a partilharem livros e materiais educativos sobre dislexia e aprendizagem, e a tirarem fotografias em grupo. Na parte inferior das imagens, constam os logótipos do LEIA, UFRN, PPGFon e parceiros. 

📱Produção de conteúdo: Vyvian Soares - graduanda em Fonoaudiologia 
💻 Legenda: Isabele de Lima - graduanda em fonoaudiologia by @leiaufrn
13
7 days ago
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Semana Mundial de Conscientização da Dislexia! 🧠✨

​Aprender tem muitos caminhos e cada mente tem seu próprio ritmo e forma de ver o mundo. A informação, o apoio e a empatia fazem toda a diferença na vida de quem vive com dislexia. 📚🩵

​Vamos juntos promover mais inclusão, respeito e acolhimento nas escolas e no dia a dia! 🤝💡

#ParaTodosVerem: Imagem com fundo verde-água e o texto "Semana Mundial de Conscientização da Dislexia" destacado em letras brancas e amarelas. Abaixo, cinco crianças estão sentadas lado a lado lendo livros coloridos. 

📱Produção de conteúdo:  Isabele de Lima - Graduanda em fonoaudiologia by @leiaufrn
2
8 days ago
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💻 A inteligência artificial mudou para sempre a forma como os jovens leem, escrevem e aprendem. Mas será que essa revolução digital está destruindo a capacidade crítica ou criando novas formas de expressão? 

📉 Deslize para o lado para entender os impactos positivos, os riscos para a linguagem formal e o papel essencial da educação nesse novo cenário, com base na revisão de literatura de Alencar et al. (2025).

✍️ Produção de conteúdo: Jamily Andrade - Graduanda em Fonoaudiologia - UFRN.

👇 Deixe nos comentários: você acha que a IA ajuda ou atrapalha os estudos?

✅ Referências: ALENCAR, Simone Diogo de Oliveira et al. A influência das redes sociais e IA na escrita e leitura de jovens: revisão de literatura. In: Educação em debate: experiências e pesquisas. 1 ed. [S. I.]: Aurum Editora, 2025, p. 809-821. 

#Educacao #InteligenciaArtificial #LetramentoDigital #Leitura&Escrita #Fonoaudiologia TecnologiaNaEducacao by @leiaufrn
2
15 days ago
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💛 Setembro Amarelo chega ao fim, mas o cuidado com a saúde mental continua!

🧠 Nossa Neuropsicóloga e Pesquisadora, Me. Larissa Mariane, fala sobre a importância de mantermos esse cuidado durante todo o ano, especialmente com crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, que podem estar mais vulneráveis.

🌱 Cuidar, acolher e estar atento também faz parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem.

✅ Edição do vídeo - Jamily Andrade - Graduanda em Fonoaudiologia - UFRN. 

✅ Legenda - Erik Avelino - Graduando em Fonoaudiologia - UFRN.

#ParaTodosVerem: Larissa Mariane está sentada e usando uma blusa amarela. À sua frente, há um notebook e, ao fundo, uma cortina cinza. by @leiaufrn
3
17 days ago
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💚 I Encontro de Famílias - LEIA

🫂 As famílias das crianças e adolescentes atendidos pelo Laboratório LEIA são parte fundamental da nossa caminhada!

🤝 Por isso, preparamos um momento especial de acolhimento, diálogo e troca, para estarmos juntos e fortalecer essa parceria em prol do desenvolvimento e da aprendizagem.

📅 09/10/2026.

📍 Departamento de Fonoaudiologia - CCS/UFRN.

#ParaTodosVerem: Card de divulgação do I Encontro de Famílias – LEIA, com fundo verde-turquesa e círculos claros. No topo, há uma faixa amarela com o título “I ENCONTRO” e, abaixo, uma faixa vermelha com “de Famílias - LEIA”. Ao centro, aparecem as informações sexta-feira, 13h às 17h, 09.10.26, e Departamento de Fonoaudiologia – CCS. Na parte inferior, há uma fotografia de uma família composta por dois adultos e três crianças, todos sorrindo e reunidos. Na base da imagem, estão os logotipos do Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (PROEXT-PG), do Laboratório LEIA e do movimento Construindo Laços: um novo olhar sobre a dislexia. by @leiaufrn
9
18 days ago
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👀 Já parou para pensar como os livros que lemos enquanto crescemos moldam nossa forma de ver o mundo?

📚 O vídeo de hoje mostra um pouco dos integrantes do Laboratório LEIA falando sobre seus livros favoritos e as consequências divertidas destas leituras.

🤩 Se você gosta desse tipo de conteúdo, já aproveita pra assistir o vídeo acima!

#Paratodosverem: Vídeo vertical, gravado em ambientes do Laboratório LEIA. Ao longo do vídeo, diferentes integrantes do laboratório aparecem individualmente, segurando um microfone e falando diretamente para a câmera sobre seus livros favoritos e as consequências dessas leituras. As pessoas aparecem em diferentes espaços do laboratório, algumas em pé e outras sentadas. Durante as falas, são exibidas legendas na parte inferior da tela. Ao final, uma das integrantes retorna à cena e continua falando sobre o tema, para, assim, finalizar o vídeo.

📲 Criação de conteúdo - Anna Luísa Pontes - Graduanda em Fonoaudiologia by @leiaufrn
14
22 days ago
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📝 Letra bastão ou cursiva? Será que existe uma melhor?

🧠 As duas apresentam características e demandas motoras diferentes. Por isso, idade, desenvolvimento e desempenho da criança são aspectos importantes no processo de aprendizagem da escrita.

✍️ Deslize para entender mais!

📲 Criação de conteúdo - Anna Luisa Pontes - Graduanda em Fonoaudiologia (UFRN) 

📚 Referências:
SCHWELLNUS, H.; CAMERON, D.; CARNAHAN, H. Which to Choose: Manuscript or Cursive Handwriting? A Review of the Literature. Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, v. 5, p. 248–258, 2012. DOI: 10.1080/19411243.2012.744651

#ParaTodosVerem: Carrossel com fundo verde e elementos gráficos em vermelho, branco, azul e preto. O conteúdo aborda as diferenças entre letra bastão e letra cursiva, destacando suas diferentes demandas motoras e a importância de considerar idade, desenvolvimento, habilidades motoras, habilidades visuomotoras e desempenho na escrita. O último slide reforça que não existe uma letra “ideal” para todas as crianças. by @leiaufrn
4
25 days ago
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❓Você tem dúvida se o estudo simultâneo de dois idiomas atrapalha seu filho? 

📚 Ser bilíngue vai além de falar duas línguas! O contato com diferentes idiomas também pode contribuir para o desenvolvimento da leitura e da aprendizagem.

💬 Na rotina familiar, pequenas experiências podem fazer a diferença. Conversar, ler histórias e incentivar o uso das duas línguas são formas de proporcionar à criança um contato significativo com diferentes idiomas. ✨

#ParaTodosVerem: vídeo educativo sobre bilinguismo e biliteracia, com informações e dicas para estimular o contato com duas línguas. Yasmin usa uma camisa vermelha e está sentada. Atrás, é possível perceber um fundo branco com alguns quadros.

📚 Produção de conteúdo: Yasmin Sanchez – Graduanda em Fonoaudiologia.

📲 Legenda: Lauanny Damares – Graduanda em Fonoaudiologia.

REFERÊNCIAS:

COSTA, A. C. et al. Two languages in one mind: biliteracy, speech connectedness and reading in 5th grade bilingual children. Ilha do Desterro, Florianópolis, v. 76, n. 3, p. 93–115, 2023.
DOI: 10.5007/2175-8026.2023.e94537
Fonte: Costa et al. (2023). by @leiaufrn
21
a month ago
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