Instagram story viewer> @bil.aqtobe> Tagged
POSTS STORIES REELS TAGGED
🏆 ҚЫЗМЕТКЕРЛЕР АРАСЫНДА СПАРТАКИАДА ӨТТІ!

Ақтөбе қыздар мектеп-интернаты, Ақтөбе ұлдар мектеп-интернаты, «Кемел білім» мектебі және Орал «Білім-Инновация» лицейінің қызметкерлері арасында спартакиада өтті.

Спорттық додада қатысушылар волейбол, шахмат және үстел теннисінен бақ сынап, өзара мықтыларды анықтады.

🏐 ВОЛЕЙБОЛ

🥇 Ақтөбеқыз және Ақтөбеұл
🥈 Ақтөбеұлдар және Ақтөбеқыз
🥉 «Кемел білім» мектебі
 
♟ ШАХМАТ

🥇 «Кемел білім» және Ақтөбеұл
🥈 Ақтөбеқыз және Орал
🥉 Ақтөбеұл және «Кемел білім» 

🏓 ҮСТЕЛ ТЕННИСІ

🥇 Ақтөбеқыз және Ақтөбеұл
🥈 Ақтөбеұл және Ақтөбеқыз
🥉 Орал және Ақтөбеұл

🏆 Жеңімпаздар Батыс аймақтық кезеңіне жолдама алды!

Спартакиада қатысушылардың спорттық шеберлігін шыңдап қана қоймай, әріптестер арасындағы достықты, бірлік пен ынтымақтастықты нығайта түсті.
28
2026/2027 оқу жылындағы Тәрбиешілер құрамын қарсы алыңыздар!
70
Нужны ли олимпиады нашей стране?

В 2001 году, когда я учился в 7-м классе, я попал в группу подготовки к олимпиаде по математике в Актобе КТЛ.

Тогда я ещё не осознавал, что судьба привела меня в одну из лучших школ страны и мира. Что учитель, который нас готовил, впоследствии попадет в Книгу рекордов Гиннесса. Что он и другие взрастят поколения учеников, которые будут сильны не только интеллектуально, но и научатся тому, чему учит олимпиада: труду, дисциплине, мотивации и постоянному прогрессу.

Потому что ты соревнуешься. А значит, не можешь стоять на месте. Конкуренты не спят.

Одно дело — соревноваться локально. Совсем другое — выйти на глобальный уровень.

Глобальный уровень — это другая игра.
Там соревнуется интеллектуальный потенциал стран, и становится возможным его сравнительный анализ. В мире не так много площадок, где страны могут напрямую сравнить свои результаты в математике, экономике, физике, информатике, химии, биологии и других дисциплинах.

Я видел, как трое учеников нашей школы, с которыми я сидел за одной партой и учился, поехали в США на Международную математическую олимпиаду и привезли три золотые медали. Тогда наша страна вошла в топ-7 мира.

Потом я увидел, как два моих одноклассника взяли серебряные медали на международных олимпиадах по математике и биологии.
Именно тогда я впервые по-настоящему поверил: если много работать, можно победить мир.

В этом году наши физики и географы стали лучшими в мире. Уверен, такие результаты дают мотивацию новому поколению — соревноваться уже не только на локальном уровне, а выходить на глобальную арену. Это другой уровень мышления. 

Давайте работать вместе и сделаем так, чтобы наша страна была среди лучших в мире по всем предметам.

Так получилось, что из математика я превратился в экономиста, финансиста, риск-менеджера и педагога. И как экономист я понимаю: один из главных факторов долгосрочного развития страны — человеческий капитал. Технологии, производительность и многие другие факторы в конечном счёте тоже развиваются благодаря людям.

Олимпиады дают социальный лифт самым мотивированным и способным ребятам. Именно им в будущем предстоит двигать нашу страну на новый уровень развития.
12
Когда в 37 лет я бросил работу в финансовом секторе и пришел в школу учителем, я не подумал бы, что итогом моего труда станут государственные награды и большое количество медалей моих учеников. 
Эти три года в школе были невероятными. 
Я люблю преподавать, мотивировать детей, направлять их. Вроде не плохо получается. 
Получил медаль «Ерен еңбегі үшін» за развитие олимпиады по экономике, занимаюсь ей с 2018 года. В прошлом году вернулся и мне очень повезло с командой @rspc_daryn, с талантливыми учениками, и поддержкой @aifckz @aix.kz @national_bank_of_kazakhstan и спонсорами олимпиад. У нас вроде вместе неплохо получается развивать новое поколение лидеров  мирового уровня.
У нас продолжается работа совместно с прекрасными сотрудниками РНПЦ Дарын по развитию инфраструктуры олимпиады, правилам отбора и финансированию. Я считаю, они тоже заслуживают государственные награды.
Отдельная благодарность самой International Economics Olympiad и их команде @the_ieo
58
Последние дни я провожу много личных встреч с учениками, а иногда и с их родителями, учителями и директорами.

За первый год работы мои ученики завоевали 22 медали на республиканских олимпиадах, из них 14 — золотые. Уже через несколько дней четверо из них будут представлять Казахстан на международной олимпиаде.

Среди них есть очень самостоятельные и невероятно мотивированные дети, которым не сильно нужна помощь родителей. Но есть и те, кого активно поддерживает семья. И это абсолютно нормально. Каким бы талантливым ни был ребёнок, родительская поддержка иногда становится решающим фактором.

Талант может открыть двери, но без дисциплины и постоянной работы его бывает недостаточно. Когда мотивация начинает снижаться или внимание рассеивается, важную роль играют не только тренер, но и родители. Как тренер, я не могу контролировать, чем ученик занимается всё остальное время: готовится ли, играет в игры, отвлекается или занимается всего по одному-два часа в день, как любитель.

Мои ученики знают, что с 9 утра до 12 ночи есть 15 часов, которыми нужно грамотно распорядиться. Если соблюдать дисциплину и, как профессионалы, уделять подготовке более шести часов в день, именно это помогает становиться чемпионами. Я много раз видел, как трудолюбивые ученики обгоняли настоящих гениев. В олимпиадах, как и в спорте, побеждает не только талант, но и профессиональный подход.

Ещё лучше, когда в этот процесс вовлечена школа. У меня есть несколько школ-партнёров локальных и международных. Они интересуются успехами своих учеников, мы обсуждаем стратегию подготовки, и школа становится частью общей цели.

При этом школы не платят нам. Мы понимаем, что рынок образования сейчас переживает непростые времена. Если школа помогает организовать информационные встречи для своих учеников, мы предоставляем этим детям хорошие скидки на обучение. В результате родители платят меньше, семья экономит средства, а школа получает дополнительные возможности для своих учеников, и возможно медали на олимпиадах. Простая экономика: выигрывают все.

Есть и ещё один уровень сотрудничества — владельцы школ. С ними мы работаем уже на стратегическом уровне. О них в следующих постах.

Мы усиливаем школы
10
back to up