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STA | Arquitectura

@sancheztaffur

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Víctor Sánchez Taffur
Architect / Director STA
Professor UCV | UCAB
Escéptico entusiasta
Espacio dedicado a la formación
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PREMIOS JULIO VOLANTE a la excelencia académica. UCAB 1ra edición. Octubre 2022- Enero 2023 EMPEZAR POR EL PRINCIPIO “Toda muestra siempre refleja una diversidad de aspectos, mucho más si se trata de presentar una escuela que se inicia, que empieza a ver la luz. Entre esa serie de asuntos que se perciben al mirar este producto colectivo podríamos decir que está detrás la institución, el plan de estudios y la calidad académica, también el plantel docente y, por último, pero no menos importante está la dedicación de un equipo para lograr alcanzar los objetivos propuestos a corto, mediano y largo plazo”. Texto de sala. Talleres de Proyectos. 1ER semestre. Arquitectura. Universidad Católica Andrés Bello. Profesores: Edgar Aponte Marco Cucolo Alessandro Famiglietti Franco Micucci Alberto Navarro Juan Carlos Parilli Víctor Sánchez Taffur
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FINAL_ LOS SISTEMAS 1/2 El pasado miércoles, junto a nuestros estudiantes del 6º y 7º semestre, culminamos una experiencia más en la @unidad_9. En sociedad académica con el profesor @jasantanaarq, retomamos un ejercicio que no culminamos en otra oportunidad por temas-país. Tiene que ver con lo que implica proyectar el objeto arquitectónico a partir del estudio de sus sistemas constitutivos básicos: formal, espacial, soporte, circulación y cerramiento apoyándonos en la racionalidad geométrica en busca de aquella arquitectura que se pueda construir. Joel Sanz definía -como referencia al respecto- en uno de sus escritos: “El sistema constructivo es inherente a la prefiguración de una forma y viceversa”. El objetivo general de la experiencia es comprender los sistemas primarios que constituyen una edificación, sus componentes, las relaciones de jerarquía y dependencia que los rigen, así como sus posibilidades de desarrollo y representación. Aquí no hay programa de usos definido sino sugerido porque la experiencia se centra en que la forma que se decida para el espacio interior, va a determinar la forma del sistema de soporte y la forma del sistema de cerramiento, por tanto, el uso es cambiante y flexible. Como en la anatomía humana, hemos “diseccionado” el edificio en partes, con fines pedagógicos, para estudiar cada uno de sus componentes y operar en consecuencia, además de responder a nuestro clima y medios locales. Decía el botánico estadounidense Edmund W. Sinnot: “La configuración externa generalmente es bastante simple, pero hay empaquetada en el interior de un organismo vivo una complejidad asombrosa de estructuras que han sido el deleite de los anatomistas”. En tratar de extrapolar y explorar esto se ha inspirado este curso. El grupo fue magnífico para el trabajo en equipo: estudiantes activos y participativos, pero sobre todo interesados en investigar y conocer. Estudiantes @gabbalvarez @hyleen.isbely @genesisam0501 @jema_marina @and_1108 @janeiri_b @valen_aval @antoniettamangiafico @arqoquendo27 @sonia_gomez.s @santiagogf @paolavpzg @al_mon34 @jess_ale_bb #DocenciaSánchezTaffur
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