Instagram story viewer> @tiomuygregory> Tagged
Gregorio / AuDHD / Neuroqueer(@tiomuygregory)'s profile avatar HD Profile

Gregorio / AuDHD / Neuroqueer

@tiomuygregory

13.1K
followers
229
following
Coordinador Pie y Convivencia
Neurodiversidad, Neurodivergencia, Inclusión y bienestar
Embajador @twinklchile
Collab: [email protected]
POSTS STORIES REELS TAGGED
🚨 ¿Qué pasa con la reevaluación PIE de estudiantes que fueron RETIRADOS del colegio durante el año? 📑🛑 Llega el proceso de reevaluación en el marco del DS 170 y surge la duda en los equipos PIE: ¿Hay que reevaluar a estudiantes que se retiraron del establecimiento? La respuesta normativa es categórica: NO SE DEBE HACER NADA. Aquí te explico los fundamentos técnicos y administrativos: Pérdida de la condición de alumno matriculado: Al momento de formalizar el retiro, el o la estudiante deja de pertenecer a la matrícula activa del establecimiento. La obligación legal del sostenedor de prestar apoyos y reevaluar rige exclusivamente para su matrícula vigente. Custodia y entrega del expediente: Al momento del retiro, el establecimiento debe entregar al apoderado la carpeta y expediente completo del estudiante (requisitos de respaldo documenta).El apoderado se lleva la información técnica para presentarla en su nuevo establecimiento. Plataforma PIE / Registros: No corresponde generar ni cerrar procesos de reevaluación en la plataforma para estudiantes que ya fueron dados de baja en el SIGE por retiro formal. Pretender reevaluar a un estudiante no matriculado es una inconsistencia administrativa. Si eres docente diferencial, profesional de apoyo o coordinas PIE, dominar estos procedimientos evita sobrecargas innecesarias de fin de año y resguarda la certeza jurídica de tu gestión. 🔥 ¿Te sirve esta información para ordenar los cierres de año en tu colegio? 💾 Guarda este Reel para tener a mano el criterio administrativo. 🔄 Compártelo con tu equipo PIE y jefatura técnica para unificar procedimientos. 💬 Comenta: ¿Les ha pasado que les piden reevaluar estudiantes retirados? ¡Te leo en los comentarios!#pie #educacióninclusiva #decreto170 #educaciónespecial
3
Download
⭐ Comenta FAVORITOS y descarga directo la selección que tus colegas usan en el aula. Nadie te entiende mejor que quien está parado frente al curso todos los días. Se acaba el año. El cansancio pesa el doble, las planificaciones se acumulan y lo último que necesitas es perder dos horas buscando material que quizás ni siquiera se adapte a tu nivel. Por eso recurrimos a la sala de profesores: le preguntamos a nuestro equipo de Twinkl Novas cuál es su recurso indispensable, ese que les salvó la clase y no cambiarían por nada. Esto es lo que recomiendan con los ojos cerrados: 🔹 @soyelprofepancho: Mi volcán de emociones (clave para contención y autorregulación). 🔹 @laprofe_angeles: Vocabulario de operaciones matemáticas para empapelar la escuela. 🔹 @profececi_diferencial: Las vocales en carril horizontal (ideal para llavero y apoyo visual). 🔹 @profeivanzapata: Flipbook del sistema feudal (aprendizaje concreto en Historia). 🔹 @profecarliita: Miniensayos SIMCE con hojas de respuesta reales. 🔹 @profealecita: Cuadernillo navideño para cerrar el semestre sin trasnochar. 🔹 @tiomuygregory: Pack completo sobre Autismo y accesibilidad para el aula. 🔹 @profe_maripa: Ciencias Naturales y fauna chilena para indagación en 1° ciclo. 🔹 @javiera_edupaworld: Juego de mesa lúdico para consolidar vocales en párvulos. ⏰ Hoy de 14:00 a 19:00 hrs liberamos el Free Day: descarga cada uno de estos recursos a costo cero. Comenta FAVORITOS aquí abajo y te enviamos por interno el acceso directo al Free Day para que guardes tus elegidos antes de las 19:00. #DocentesChile #ProfesoresChile #TwinklChile #RecursosPedagogicos #PlanificacionDocente recursos para profesores chile material didactico gratis mineduc planificaciones escolares descargables
26
Download
📚 ¿Tienes dudas sobre cómo aplicar la nueva Ley de Convivencia, cómo afecta esto a los reglamentos, y cómo se conforman los equipos de convivencia? Te invitamos a participar en nuestro programa de acompañamiento donde te ayudaremos a resolver todas tus dudas ✅ Revisa todos los detalles sobre el programa en el link de nuestro perfil 📲 Si tienes más dudas nos puedes escribir por interno o al correo hola@fundacionwazu.cl ¡Te esperamos!
6
Download
🚨 ¡El Ordinario 2622 de la DEP devela una falla estructural del sistema que impacta de lleno en la Educación Especial! 📑💥 El propio documento de la DEP reconoce la necesidad de contar con asistentes técnicos diferenciales para acompañar a estudiantes con NEE. Sin embargo, remata advirtiendo que, según la normativa actual, estos asistentes de categoría técnica NO pueden financiarse con recursos del PIE. ¿Dónde está la contradicción estructural? - Un Manual sin expertiz normativa en Educación Especial: El Manual de rendición de cuentas de la SUPEREDUC impone esta restricción porque no cuenta con un área especializada que comprenda la elegibilidad técnica de los gastos en esta modalidad. - ⁠Contradicción con la LGE: El Artículo 23 de la Ley General de Educación define a la Educación Especial como la modalidad que provee apoyos específicos a es tudiantes con NEE. Además, los SLEP son sostenedores de Escuelas Especiales de Discapacidad, instituciones que se financian únicamente a través de la Subvención de Educación Especial. - ⁠Peligro en la práctica: Si un SLEP o colegio subvencionado no puede imputar el sueldo de un TENS o un técnico diferencial a la subvención especial, se priva a las y los estudiantes de los apoyos garantizados por la Ley 20.422 y el Decreto 83. Esta falta de unificación de criterios entre el MINEDUC, la DEP y la SUPEREDUC demuestra por qué es urgente que los equipos pedagógicos y de gestión dominen el marco normativo para defender sus dotaciones y la justa asignación de recursos. La jerarquía normativa lo es todo a la hora de defender el derecho a los apoyos específicos de nuestros estudiantes!!!!! #programadeintegraciónescolar #educaciónespecial #asistentesdelaeducación
6
Download
🚨 ¿Contratar profesionales PIE recién en abril? Una práctica que vulnera la ley y el buen uso de los recursos públicos 📑💸 El Ordinario N.° 2622 de la Dirección de Educación Pública (DEP) plantea diferir a abril la contratación de profesionales PIE para nuevos ingresos. Sin embargo, esta directriz entra en directa contradicción con el marco normativo y financiero del DS 170: Atención desde el primer día: La Cláusula Cuarta del Convenio PIE y las orientaciones del DS 170 obligan a garantizar los apoyos durante la totalidad del año lectivo, asegurando la atención desde el primer día de clases. Subvención vs. Servicio: La subvención de educación especial se calcula y percibe considerando el registro de asistencia desde marzo. Postergar las contrataciones genera una distorsión donde el Fisco transfiere fondos para marzo pero los apoyos no se prestan. Afectación regulada (Art. 86 DS 170): El 100% de los recursos debe destinarse a la ejecución del programa. No contratar en marzo debe ser sancionado por la @supereduc_cl La norma está para cumplirse, que la Dirección de Educación Publica llame abiertamente a los SLEP a cometer una ilegalidad nos debe preocupar y escandalizar a todos. Espero que @contraloriacl se pronuncie sobre el tema.
78
Download
Tenemos 💫 CONCURSO 💫 Sabemos que corren tiempos desafiantes y para acompañarnos, queremos darle la posibilidad a más personas que participen de nuestro taller INFANCIAS NEURODIVERGENTES, yoga y autismo. Por eso, sortearemos 1 beca completa y 2 medias becas!!! ¿QUÉ TIENES QUE HACER? 🌱 Seguir a @fen.yoga 🌱 Comentar esta publicación explicando por qué te gustaría participar del taller 🌱 Etiquetar a dos amig@s El sorteo lo realizaremos el jueves 1 de octubre. Te recordamos que nuestro taller comienza el sábado 3 de octubre. Son 4 sábados, 12 horas de curso por Zoom. El curso queda grabado y accesible por un mes. Que tengan linda semana y a PARTICIPAR!!! #infanciasneurodivergentes #yogayautismo #taller
40
Download
🎓 Egreso de 4.° Medio y Reevaluación PIE: ¿Cómo se cierra el proceso? 🎓 Existe una confusión muy común en las comunidades educativas: asumir que la graduación de 4.° Medio equivale a un egreso del PIE. La realidad es que el término de la escolaridad regular formal no elimina mágicamente las necesidades de apoyo del estudiantado. Lo que concluye es una etapa; sus requerimientos de apoyo continúan según su proyecto de vida (educación superior o mundo laboral). Por esta razón, la reevaluación al cierre de 4.° Medio tiene una lógica y un calendario distintos: ⏰ Adelanto del proceso: Debido a la finalización anticipada de clases de 4.° Medio, la reevaluación y el cierre en el FUR pueden comenzar antes que en el resto de los niveles. 📑 Documentación: No es necesario realizar una evaluación diagnóstica integral completa. Se emite el FUR con foco en los apoyos que requiere cada estudiante y el informe para la familia que argumente el egreso por término de escolaridad. 🚀 Apoyos para la vida adulta: La entrega de los requisitos de respaldo documental es clave para tramitar ajustes razonables en la PAES (DEMRE). 📂 Custodia legal: Los antecedentes son propiedad del estudiante (quien firma la recepción si es mayor de edad) o su familia, mientras que el establecimiento resguarda fotocopias en su archivo histórico según lo exige el Art. 13 del DS 170. Garantizar un cierre impecable y a tiempo es la mejor herramienta para asegurar la continuidad de los apoyos en la vida adulta. 🎓✨ 💾 Guarda esta publicación para orientar el proceso de reevaluación en tu colegio. 🔄 Comparte con tu equipo PIE para unificar criterios y ajustar el calendario de cierre. 💬 Comenta: ¿Ya saben cuándo comenzará el proceso de reevaluación de 4.° Medio en tu comunidad? 📲 Sígueme en @profe_rara para más contenido sobre normativa, gestión PIE y resguardo de derechos educativos.
40
Download
⚠️ ¡Alerta para tu carga horaria docente! ⚠️ Se asume que estas tablas estándar consideran o se aplican a la realidad de cada colegio, sin embargo pueden generar un descalce que afecta directamente tus horas no lectivas. Cuando la estructura del horario escolar no cuadra de forma exacta con latabla, esos minutos sobrantes o mal calculados se suelen absorber a costa del tiempo protegido que tienes para planificar y evaluar. Esto no es solo un detalle administrativo, es una alerta normativa real: el estatuto docente y la ley n.° 20.903 establecen la prohibición de contar los recreos como tiempo no lectivo. Desliza las láminas para hacer la prueba con tu propio contrato, revisar el paso a paso y conocer el sustento jurídico exacto para defender tus horas ante cualquier revisión institucional. ⚖️✊ Sígueme en @profe_rara para seguir desmitificando la implementación del marco normativo los derechos de los distintos actores de nuestras comunidades educativas. 📲✨. #programadeintegraciónescolar @colegiodeprofesores
62
Download
Hoy celebramos el orgullo de nuestra vocación: la de acompañar procesos, derribar barreras y potenciar el aprendizaje y desarrollo integral de quienes confían en nosotros. Sin embargo, hoy no solo es un día para celebrar los logros, sino también para alzar la voz por lo que falta. Nuestra profesión necesita de manera urgente una actualización en la normativa vigente. Gracias psicopedagogía por mostrarme que mi camino debía seguir creciendo, gracias por cada experiencia vivida y por todo lo que queda! Feliz día a todos mis estudiantes, a mis compañeras, colegas maravillosas que me ha presentado la vida y a todos/as las personas que siguen este camino profesional. ¿Qué cambio en nuestra normativa o condiciones de trabajo crees que es el más urgente hoy en día? Te leo en los comentarios. 👇 #diadelpsicopedagogo #psicopedagogia #vocación #neurodivergência #neurodiversidad
46
Download
Hay días en los cuales cuestiono constructivamente algunas cosas... Créditos y gratitud a @tiomuygregory
0
Download
Tenemos PRECIO PROMOCIONAL 2x1 (participan 2 personas por el precio de una) hasta el domingo 13 de septiembre! ♾️ Taller INFANCIAS NEURODIVERGENTES, yoga y autismo ♾️ Segunda versión 🗓️ Sábados 3, 17, 24 y 31 de octubre - 10:00 a 13:00 hrs. Chile (12 horas en total) 📍Online vía Zoom Aún estás a tiempo de sumarte, te esperamos! #infanciasneurodivergentes #yogayautismo
8
Download
¿Cada cuánto tiempo se llena realmente el FUR? 📄👀 Muchas veces la sobrecarga administrativa no viene de la ley, sino de interpretaciones erróneas que terminan multiplicando el papeleo en el PIE. Confundir la vigencia de un diagnóstico médico con la entrega de los respaldos documentales es uno de los errores más comunes en la gestión del PIE. En este carrusel desgloso el marco normativo del Decreto Supremo N.° 170 y el mandato del Informe N.° 440 de la Contraloría General de la República para dejar en claro cuándo corresponde el FUR, qué autonomía tiene frente a los exámenes clínicos y por qué exigirlo en postulaciones de nuevo ingreso es duplicar información. Conocer la norma al detalle es la mejor herramienta para defender el tiempo de los profesionales y poner el foco en el acompañamiento de las y los estudiantes. 💾 Guarda esta publicación para respaldar las decisiones en tu establecimiento. 🔄 Comparte con tu equipo y comunidad educativa para unificar criterios. 💬 Comenta si en tu establecimiento han vivido exigencias redundantes de este tipo. #programadeintegraciónescolar #educacionespecial #gestiónescolar #coordinaciónpie
4
Download
back to up