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Mediación para el cambio social | Mediating for social change 🌱
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Como habréis notado, estamos intentando retomar el pulso de cómo nos narramos. Y hace tiempo que no hacemos algo tan simple e importante como contar quiénes somos y qué estamos haciendo ahora. 🔍👀 En este post hemos intentado resumir qué es ZEMOS98, en qué proyectos estamos y qué hemos dejado atrás. Como veréis, la mediación cultural es el eje sobre el que trabajamos en varios ámbitos, como arte y escuela, cultura y salud o educación mediática e Internet, entre otros. A la gente nueva: Hola, pasad, pasad. ¿Queréis algo de beber mientras os ubicáis? 🍸?🍹?🍺?🥛? 🍡? A la gente de hace un rato: ¡Mirad en todo lo que andamos ahora! 🎒🌌 A la gente de siempre: Vaya viaje que llevamos, ¿eh? Gracias por estar ahí. 🫂 Y recordad que estamos publicando cada vez más en nuestro blog, lugar agradable y relajado que intenta salirse de estas lógicas de inmediatez. 📝✨ (🔗 En bio) by @zemos98
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a year ago
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📣 ¡PLANEA Andalucía: AMPLIAMOS PLAZO DE INSCRIPCIÓN! Hasta el 30 de octubre aún se podrá solicitar formar parte de los Centros Colaboradores de la red PLANEA durante el curso 2026/2027. Los centros seleccionados tendrán acceso a formación, acompañamiento, recursos y sesiones de trabajo para llevar a cabo cada uno de los proyectos. La participación es gratuita y voluntaria y está dirigida a centros públicos andaluces de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional. No te olvides de marcarlo también en Séneca: Planes y Programas → Programas Culturales → Talleres PLANEA. ✨ Los cinco programas que proponemos son: ➜ “La posibilidad: Creando espacios para la curiosidad”, de @lupe.estevezzz Un proyecto que trabaja con la luz, el color, la forma y la escenografía para convertir los espacios cotidianos en entornos inspiradores. Programa creado por el nodo madrileño de PLANEA. ➜ “Física-Mente: Gestión de las emociones a través del cuerpo”, de Mónica Fernández Mayén y @nataliajimenezgallardo Para explorar con tu alumnado las emociones a través del cuerpo y el movimiento, desde las artes escénicas y la conciencia corporal. ➜ “Anatomía del Pliegue”, de Clara Malpica (@mal.pikk) Una propuesta para experimentar con la autoedición, fomentar la autonomía y desarrollar la mirada crítica. ➜ “La Siembra de Derechos”, en colaboración con centrofgl y @uplab__ Literatura, creación, diálogo y pensamiento colectivo a través de un kit pedagógico inspirado en el universo de Federico García Lorca. Programa en colaboración con el nodo gallego de PLANEA. ➜ “Derivas sonoras”, con el equipo de @thyssenmalaga y @_luzprado, a partir de la metodología de @towched_eu Un proyecto que explora la colección del museo a través del sonido y la escucha, generando nuevas formas de percibir, interpretar y relacionarnos con el patrimonio y con los retos sociales y ambientales contemporáneos. 📝 Consulta el dossier de la convocatoria y presenta tu solicitud hasta el 30 de octubre. Convocatoria y formulario de inscripción en la web de PLANEA (🔗 en bio). by @zemos98
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3 days ago
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After receiving 457 applications across all 4 partner organizations for the 2027 SIT-PLU artistic residency program, we are pleased to announce the final selection of resident artists. 🔊 Lia Mazzari will establish a more-than-human radio and listening network along the rivers of Bolzano with Lungomare (IT) 🧌 Gaia D’Arrigo & Esther van der Heijden will explore the ‘monstrous’ as a way of entangling actors, histories, and ecosystems in a single body with Baltan Laboratories and wondermash (NL) 🪨 Maria Nalbantova will explore the Besòs river as a shared, living body connecting human and more-than-human agencies by creating stone-like sculptural objects with Idensitat (ES) ☀️ Elisa Balmaceda will research how energy self-sufficiency can transform a community through the development of small-scale solar infrastructures with ZEMOS98 (ES) About the Residency ⬇️ SIT-PLU (Situated Creative Practices for the Pluriverse) is a Creative Europe project addressing socio-ecological challenges through context-specific artistic interventions. For more information and updates on the residencies, follow our Substack at 🔗 sitplu.substack.com by @zemos98
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18 days ago
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¿Y si las tradiciones que compartimos fueran el punto de partida para crear en la escuela? Una comida, una celebración, los recuerdos de nuestras abuelas… «Un jardín de tradiciones colectivas» pone en común esos saberes y rituales para explorar lo que nos une desde nuestras diferencias. Recuperamos este proyecto del curso pasado @redplanea para abrir una pregunta: ¿qué os gustaría poner en marcha en vuestro centro? 📣 La convocatoria para ser un Centro PLANEA en Andalucía sigue abierta. Buscamos centros educativos públicos que quieran integrar las prácticas artísticas en su día a día y construir un proyecto propio desde las necesidades y deseos de su comunidad. Desde ZEMOS98, nodo andaluz de la RED PLANEA, os acompañaremos durante tres cursos, con formación, recursos y financiación para desarrollar ese proceso colectivo. 📅 Presenta la candidatura de tu centro hasta el 30 de septiembre. 🔗 Consulta las bases en redplanea.org y link en nuestra bio. Comparte este vídeo con ese compañero o compañera con quien te gustaría empezar a imaginarlo. @claudia_grmoneo @ceipluisvivesjerez @redplanea @zemos98 🎥 @maliklune @tamarapastora taken in CdA CEIP Luis Vives -Jerez by @zemos98
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25 days ago
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📢 Centros educativos públicos andaluces, ¡quedan pocos días para el cierre de la convocatoria para Centros PLANEA! Los Centros PLANEA se incorporan a un proceso de tres cursos escolares para desarrollar prácticas artísticas conectadas con la realidad de cada centro: sus necesidades, sus preguntas y las de su comunidad educativa. 🌀 Acompañamiento, formación, financiación y una red de apoyo para que las prácticas artísticas puedan formar parte del proyecto educativo. 📎 Toda la información sobre la convocatoria y cómo participar está en la web de la @redplanea (🔗 en el Linktree). by @zemos98
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a month ago
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¡ACTUALIZACIÓN: AMPLIAMOS PLAZO HASTA EL 30 DE OCTUBRE! —— 📣 ¡Andalucía! ¡Ya está abierta la convocatoria para formar parte de los Centros Colaboradores de la red PLANEA durante el curso 2026/2027! ¡Abierta hasta el 30 de octubre! Los centros seleccionados tendrán acceso a formación, acompañamiento, recursos y sesiones de trabajo para llevar a cabo cada uno de los proyectos,La participación es gratuita y voluntaria y está dirigida a centros públicos andaluces de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional. No te olvides de marcarlo también en Séneca a través de Planes y Programas → Programas Culturales → Talleres PLANEA ✨ Este curso proponemos cinco programas: ➜ “La posibilidad: Creando espacios para la curiosidad”, de @lupe.estevezzz Un proyecto que trabaja con la luz, el color, la forma y la escenografía para convertir los espacios cotidianos en entornos inspiradores. Programa creado por el nodo madrileño de PLANEA. ➜ “Física-Mente: Gestión de las emociones a través del cuerpo”, de Mónica Fernández Mayén y @nataliajimenezgallardo Para explorar con tu alumnado las emociones a través del cuerpo y el movimiento y desde las artes escénicas y la conciencia corporal. ➜ “Anatomía del Pliegue”, de Clara Malpica (@mal.pikk) Una propuesta para experimentar con la autoedición, fomentar la autonomía y desarrollar la mirada crítica. ➜ “La Siembra de Derechos”, en colaboración con centrofgl y @uplab__ Literatura, creación, diálogo y pensamiento colectivo a través de un kit pedagógico inspirado en el universo de Federico García Lorca. Programa en colaboración con el nodo gallego de PLANEA. ➜ “Derivas sonoras”, con el equipo de @thyssenmalaga y @_luzprado, a partir de la metodología de @towched_eu Un proyecto que explora la colección del museo a través del sonido y la escucha, generando nuevas formas de percibir, interpretar y relacionarnos con el patrimonio y con los retos sociales y ambientales contemporáneos. 📝 Puedes consultar toda la información en el dossier de la convocatoria y presentar tu solicitud hasta el 30 de octubre. Convocatoria y formulario de inscripción en nuestra web (🔗 en bio). by @zemos98
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2 months ago
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👆🏽Aquí arriba te contamos un poquito sobre las obras resultantes de la concomitancia Quásares💫 Quásares es un proyecto de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) (@uniauniversidad ), la Fundación Daniel y Nina Carasso (@fundacion_carasso) Quirónsalud (@quironsalud ) y Concomitentes (@concomitentes), coordinado por ZEMOS98 (@zemos98). 📷 Óscar Romero (@yo.oscaromero) by @zemos98
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2 months ago
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NOS PIRAMOS Desde ahora el equipo de ZEMOS98 abandona sus sudorosas sillas para embarcarse en diversas aventuras, lanzarse a los mares y los ríos, y no dedicar ni un sólo segundo a pensar en nada que no sea qué vamo a comé, qué vamo a bebé y si es mejor dar ese paseo o quedarse en horizontal. Algunas recomendaciones del equipo: ⇨ Zumo de tomate con sandía bien fresquito (con su sal, su pimienta y su tabasco, claro). ⇨Si conduces o cocinas, los pódcasts @atadoybienatado, presentado por @olgarodriguezfr y “Menta en blanco” de Blanca Rego y Noel Palazzo. ⇨Si tienes la oportunidad de yacer, los libros “Joi”, de @angela.segoviasoriano, “Lírica”, de María Salgado, ambos editados por @launarota o “Animales de costumbres”, de @gzapatamadrid, editado por @plassonebartleboom ⇨Si el camping te pide más cómic que otra cosa, “Dos personas”, de @teresa_ferreiro o, si te pilla el insomnio –que ojalá que no–, “En vela”, de @ana_penyas ⇨¿Estás más como de poesía? Pues te pillas “El siglo”, de @juan_de_salas editado por @ultramarinos_editorial o “Libro de las devociones”, de @albertocortesruiz, editado por @contintametienes ⇨Si tienes tanto descanso que no eres capaz ni de dormir la siesta, te miras “Ted Lasso”, sobre fútbol y resistencia a la polarización, o si estás muy subidita de entusiasmo, te pones las más de 13 horas de “La Flor”, de Mariano Llinás. 808 minutos frescos para tu carita. Si no es ahora cuándo. ⇨¿Estás con peques, colegas o temes que la sobremesa se venga abajo? Prueba este juego: una persona dicta un listado de 24 palabras, una por segundo. Otra trata de dibujarlas para, luego, adivinar una por una a qué palabra corresponde cada garabato. Descubrirás dos cosas: que nadie sabe dibujar una regadera y que el fracaso compartido siempre es un buen plan de verano (@preescolar ha descubierto, sin embargo, que es infalible en esto). A partir de ahora habrá servicios mínimos, pero en absoluto prometemos responder tu mensaje antes del 1 de septiembre, y más bien será 3, 4 o 5, pero no pensemos en eso ahora. Carpe diem, YOLO, JOMO, SIX SEVEN. ¡Ojalá puedas descansar como nosotras! ¡Te deseamos mucha felicidad estival! ¡Hasta septiembre! by @zemos98
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3 months ago
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No es casualidad que muchos de los proyectos que hemos acompañado en @redplanea hayan girado en torno a modificar físicamente los espacios de los centros educativos. Estos proyectos despiertan una reflexión sobre cómo se imaginan las comunidades educativas sus aulas, pasillos y patios, y abren procesos de trabajo colectivo donde el alumnado tiene agencia sobre las decisiones de esos espacios, donde pasa horas al día. Remendando el patio, un proyecto de @cotidiana.coop abrió una pregunta en el @ieslacaleta, ¿cómo podían mejorar su patio? A partir de esta cuestión, acompañada por la mediación de nuestra Sofía Coca (@preescolar) y con muchísimas propuestas del alumnado, acabaron por construir una pérgola, confeccionar un tejido para cubrirla y armar unos bancos para poder sentarse. La pérgola se hizo gracias a la colaboración de @bioconstrucciones_brizna; el tejido se inspiró en las remendadoras, mujeres que reparaban las redes de pescar; los bancos se construyeron con piedras que iban a ser desechadas. Nada nos gusta más que ver creadores, docentes y alumnado trabajando en común para mejorar su centro con sus propias manos. ¡Un sueño! ¡Gracias Cotidiana, Brizna e IES La Caleta! by @zemos98
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3 months ago
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@adelaxpordios trabaja desde la ilustración y el humor para contar cosas de la superficie de la vida cotidiana pero siempre colateral e intencionadamente de sus profundidades. Durante más de un año estuvo trabajando con pacientes oncológicas y personal sanitario para crear una serie de ilustraciones que abordaran la experiencia del cáncer desde la desdramatización y el humor. Esta colección de sesenta dibujos exploran la geografía emocional del cáncer: desde el primer impacto del diagnóstico, los cambios del cuerpo, los miedos, el después de la enfermedad, pero también los deseos, las ilusiones y las formas de buscar el equilibrio y seguir viviendo durante el tratamiento. Con humor afilado, tierno y crítico con los tabúes y estigmas, estas ilustraciones abren conversaciones sobre aspectos que quedan fuera de los relatos habituales del cáncer. 💫 Encuéntralas todas en ilustraciones.quasares.es Quásares es un proyecto de @uniauniversidad, @fundacion_carasso, @quironsalud y @concomitentes, coordinado por @zemos98 con la mediación de @abrelatas. by @zemos98
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3 months ago
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Este curso hemos acompañado proyectos preciosos en algunos centros educativos públicos andaluces, como nodo mediador de la @redplanea. Este curso, estos proyectos de centros colaboradores este año han sido: ⬩ Photo-Intervalo, de @antonioperezfoto, trabaja la fotografía desacelerada con adolescentes como una herramienta para pensar la imagen, sus procesos de creación y los modos en que la producimos. ⬩ Atlas del Aire, de @rotorstudio, ha explorado la problemática de la contaminación atmosférica, junto al alumnado, a través de prácticas artísticas y ciencia ciudadana. ⬩ Lápiz, objetos y cubriciones, de @cantonyprada, ha propuesto otras formas de experimentar la grafo-escritura, desde el juego y la creatividad. ⬩ Física-Mente, de Mónica Fernández Mayén y @nataliajimenezgallardo, ha trabajado desde las prácticas del cuerpo y otras herramientas el conocimiento y el acercamiento a las emociones. ⬩ Anatomía del pliegue, de @mal.pikk, ha utilizado el fanzine y la autoedición para fomentar la libertad creativa, la experimentación y la reflexión crítica. Gracias a artistas, docentes y alumnado por hacerlo posible. Felices y dichosas de todo lo que se ha generado gracias a estos proyectos. Un lujo, la verdad ✨ El curso que viene más 🚀🤝 by @zemos98
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3 months ago
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Tras muchos meses de trabajar en reuniones, coordinaciones y procesos “invisibles”, este inicio de verano hemos podido saborear algunos de los muchos frutos del proyecto Towched. ◇ Por un lado, participamos en las jornadas “Habitar el museo”, organizadas por la @universitatvalencia, en el @mnceramica, presentando las derivas del proyecto hasta ahora. Allí vimos una exposición que reunía muchos de los materiales creados por las comunidades educativas durante estos meses. Lucas ha escrito una entrada en nuestro blog sobre estas jornadas, el link está en nuestra bio y arranca con una idea preciosa sobre la infancia. ◇ También llevamos el aprendizaje del proyecto hasta Almedinilla (Córdoba), en el marco de los Cursos de verano de la @redplanea. @d.pecharroman impartió el taller “Museos Locales y Escuela. Una caja de recursos para construir alianzas a través de la Educación para el Desarrollo Sostenible”. Un espacio para compartir metodologías, herramientas y nuevas formas de colaboración entre museos y escuelas, especialmente en contextos rurales. ◇ Además la Caja de Herramientas ya está disponible para descarga gratuita en inglés. Durante el último trimestre del año publicaremos también la versión en castellano para que pueda llegar a más comunidades educativas y culturales. 🔗 Puedes encontrarla aquí https://towched.eu/outcomes/toolkit/ Muchas alegrías de un proyecto al que estamos dedicando mucho trabajo y energías. @universitatvalencia | Network of European Museum Organitsations | @youngeducators | @iccrom_official | Latvian Museums Association | The Environment and Human Rights Academy (TEHRA) | @kulturall_association | @the_iied by @zemos98
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3 months ago
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