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María Florencia Di Matteo Demirdjian

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Dra Educación 🏫 Mg Didáctica @uba. 👩‍🏫@UBA y @unlu. Mamá de Esmeralda y Ernestina. Quemera🎈 Raíces 🇦🇲. Leo la borra ☕️
@redes_didacticas

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Así vivimos uno de tantos momentos sobre el escenario. ❤️🇦🇲

Y este año nos preparamos para escribir un nuevo capítulo de nuestra historia.

🔥 ECOS DE ARMENIA | 22.º ANIVERSARIO

📅 16 de noviembre | 20 hs
📍 Teatro Metropolitan – Av. Corrientes 1343

🎟️ ¡Las entradas ya están disponibles!

¿Nos acompañás a vivirlo una vez más? 🇦🇲

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Plantear preguntas, relatar los tropiezos, las disidencias, los debates, abrir la puerta de la propia cocina de pensamiento. Posibilidades del encuentro entre investigadores.
Francia y ARGENTINA NO ESTAN TAN LEJOS!

#investigación #investigacióneducativa #enfoqueclinico #ubacyt

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SÁBADO DE TRABAJO OPTATIVO
Hablamos mucho de la implicación y la analizamos. Esta semana creamos un dispositivo especial para acompañarte a analizarla. Nos apoyaremos en herramientas que nos brinda el PSICODRAMA GRUPAL DE LA MULTIPLICIDAD, ideal para la intervención psico socio educativa grupal.

Si queres conocerlo y conocer otra forma de analizar tu implicación, te invitamos ESPECIALMENTE este
SÁBADO 12 de SEPTIEMBRE - DE 10 a 13 hs. - EN LA FACULTAD

No tte lo pierdas!
Anotate por aca:
https://forms.gle/ZenUChN1jXmLB7jf7

#dispositivo #formación #psicodrama

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Aca nosotrxs, lxs profes de DIDACTICA II
Presentamos la materia hablando de aquellos motivos por los cuales cada dia elegimos estar en ella. Aparecen las experiencias de acompañamiento mutuo, de desafío intelectual, de sostén emocional , de apertura de mundos, de incitación a la curiosidad, de transformación en modos de realizar prácticas largamente asentados, de cambios en las maneras de autopercibirnos y de comprender nuestro rol profesional.

Didáctica ll: una maquina grupal para crecer, descubrir y autoobservarnos..

ESTA ES NUESTRA APUESTA.
LES COMPARTIMOS AQUELLO QUE A NOSOTRXS NOS TRANSFORMO.

Sabemos que no hay garantías, que ofrecemos el espacio para que ustedes hagan el recorrido.
Confiamos una vez mas, como cada año, teniendo presente que la meta es ambiciosa.

BIENVENIDXS CURSANTES DE 2026
QUE VALGA LA PENA! De nuestra parte haremos lo posible para que así sea!

#formación #Didáctica #universidad publica

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📢Salió el Cuaderno del IICE 17 " Las tramas de la evaluación en los procesos subjetivos de aprendizaje y formación" compilado por M. Florencia Di Matteo Demirdjian docente de la cátedra de Didáctica II.

⁉️ ¿Te interesa abordar la evaluación desde una mirada de la complejidad?
⁉️ ¿Qué ofrece el enfoque clínico para pensar la evaluación?
⁉️ ¿Qué experiencias hemos vivido en relación con la evaluación? ¿De qué manera se hace presente en nuestras representaciones y práctica docente?
⁉️ ¿Qué implica pensar la evaluación como juicio de valor?¿Qué lugar ocupa la comprensión en el proceso evaluativo?⁉️

👓Evaluación, 💬retroalimentación, 🔑comprensión, 🙌🏼aprendizaje, 🪢relación de implicación, 🔃 sujeto evaluador- sujetos evaluados, 🪟conocimiento y comprensión del otro, 🔄vínculo epistémico y emocional.

El 📝ofrece trabajos que presentan:
▶️una mirada de la evaluación situada en un contexto institucional, cultural y social.
➡️Un enfoque que entiende que pensar la evaluación implica referir también a la enseñanza y a la formación, es decir, todos ellos son procesos relacionados, entramados y entrelazados.
▶️La intención de incluir modalidades de evaluación que acompañen procesos de aprendizaje y sean también instancias de formación, y que iluminen diferentes dimensiones constitutivas de las propuestas pedagógico-didácticas.
➡️Una forma de concebir la evaluación como trama que permite comprender dimensiones y componentes que atraviesan la enseñanza y los aprendizajes, sin desconocer que se trata de la emisión de un juicio de valor que permite tomar decisiones sobre la práctica pedagógico-didáctica.
▶️Una perspectiva de los sujetos que forman parte de la evaluación (docentes, estudiantes, en su individualidad y en sus vínculos grupales) desde dimensiones que involucran el pensamiento, la racionalidad consciente y los procesos cognitivos, así como otras que permiten pensar en el vínculo emocional que establecen con las situaciones de enseñanza, formación y evaluación.

Link de acceso: https://iice.institutos.filo.uba.ar/sites/

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Cerramos la cursada de Didáctica General con estudiantes de los profesorados de Geografía, Biología, Física y Química.
Fue un cuatrimestre atravesado por el contexto de lucha porque el gobierno nacional cumpla con la ley de financiamiento universitario.
En la cursada vivimos experiencias de enseñanza y aprendizaje:
- portafolios con trabajos prácticos grupales
- trabajo de campo en Escuelas Secundarias para indagar sobre el abordaje institucional y pedagógico sobre la memoria y los 50 años de la última dictadura cívico-militar
- salida educativa al museo de Madres de Plaza de Mayo, Línea fundadora en la Ex ESMA, Centro Clandestino de Deténcion.
- Diseño de secuencia didáctica
Finalizamos la clase con un ejercicio de imaginaria para pensarse a futuro y una reflexión sobre el rol docente a partir del cuento "Somos un mar de fueguitos" de Eduardo Galeano. Compartimos su letra.
SOMOS UN MAR DE FUEGUITOS
Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al cielo. A su vuelta dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana.
Dijo que somos un mar de fueguitos.
Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás.
No hay dos fueguitos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores.
Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.
Eduardo Galeano. El libro de los abrazos.

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Lealtad a la Bandera.
Lealtad a la Patria.
Leales a nuestras banderas.
Viva la Patria, hija querida.

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🏷Docentes y estudiantes de Didáctica General para profesorados de Geografía, Física, Química y Biología de la UNLU @unlu.oficial visitaron la casa de Madres de Plaza de Mayo @madresplazademayo.lf, sita en la Ex ESMA.

📸Compartimos fotos de encuentro y un video del estudiante de Profesorado de Geografía, Gabriel Mosqueira,
quien relata su experiencia sobre la visita educativa destacando la importancia que adquieren estas experiencias en la formación.
💭 Allí se abordaron: el contexto de surgimiento de la última dictadura cívico- militar, el golpe de Estado, el lugar de la socidad civil, el uso del terror como mecanismo de Estado y los diferentes métodos de tortura entre otros aspectos.
💭Reflexionamos sobre la construcción del lugar del "enemigo", las actividades que realizaban los detenidos desaparecidos en su vida cotidiana, la lucha de sus madres y las formas de resignificarlas por parte de los hijxs y nietxs.
🏫Como docentes en formación sabemos que esta historia es parte de nuestra historia reciente, y que es responsabilidad de todos seguir difundiendo estos hechos para repudiarlas y seguir construyendo memoria.
¡NUNCA MÁS!

@carolinatarda @rocio.cudug.rosso
@m.flordm
@aluheamaru

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¡En movimiento! El
proyecto III: El análisis didáctico multirreferenciado en el marco de un asesoramiento pedagógico a una cátedra de un profesorado del gobierno de la Ciudad avanza!
La propuesta se orienta a elaborar una devolución pedagógico- didáctica a partir de la realización del análisis didáctico de la propuesta de enseñanza. Las estudiantes han analizado documentos curriculares: el Plan de Estudios de la carrera y el programa de la asignatura. Realizaron una observación de clases y una entrevista a la docente del curso. Previo a la entrevista hucimos un role playing que favoreció la práctica de capacidades que requiere entrevistar. Con todos estos datos, seguirán avanzando en la triangulación del análisis.
Docentes: M. Florencia Di Matteo Demirdjian y Sol Garcia Weis. Adscripta: Anaid Vazquez

#formación preprofesional
# didáctica
#multirreferencialidad teórica
#devolución
#ciencias de la educación

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Feliz cumpleaños a mi niña dulce, empática, apasionada, elocuente, obstinada, maravillosa.

Hace nueve años que no recuerdo cómo era mi vida antes de vos.

Feliz cumpleaños a mi Esmeralda Eva.

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17 años van de tránsito con este equipo en la UBA. Años que me enseñaron de lo grupal, mas que todos los libros que leí!
Qué necesario construir y cuidar los lazos humanos entre nosotrxxs para trabajar juntxs en lo que sea!
GRACIAS a cada unx (en la foto y fuera de ella, incluyendo a quienes hoy no estan pero siguen presentes en nuestras formas de hacer, de comunicarnos y de resolver) y al entramado que formamos!

#universidadpublica #university #equipo #docenciauniversitaria

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Reunión de equipo CUERPO A CUERPO!
Pensando un 2026 con cuerpo, alma y corazón!

#educacionpublica
#planificación #reuniondeequipo #equipodetrabajo

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